圆锥的体积【教学内容】义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P11-P13【教学目标】小学资源网.复习巩固体积面积单位熟练单位换算2.熟练掌握圆锥体积公式并且运用解决相关问题3.理解等底等高的圆锥和圆柱体积间的关系并且熟练解决相互问题【教学重点】熟练掌握圆锥体积公式并且运用解决相关问题【教学难点】熟练掌握由等底等高的圆锥及圆柱相互问题【教学过程】小学资源网复习相关概念1.从大到小
《圆锥的体积》参考教案教学目标:1通过动手操作实验,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。2通过学生动脑、动手,培养学生的思维能力和空间想象能力。3培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。教学重点:掌握圆锥体体积公式的推导。探索过程:一、复习准备:1怎样计算圆柱的体积?(板书:圆柱体的体积=底面积×高)2(1)一个圆柱的底面积是60平方分米,高15分米,它的体积是多少
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《圆锥的体积》参考教案教学目标:1通过动手操作实验,推导出圆锥体体积的计算方法,并能运用公式计算圆锥体的体积。2通过学生动脑、动手,培养学生的思维能力和空间想象能力。3培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。教学重点:掌握圆锥体体积公式的推导。探索过程:一、复习准备:1怎样计算圆柱的体积?(板书:圆柱体的体积=底面积×高)2(1)一个圆柱的底面积是60平方分米,高15分米,它的体积是多少
圆锥的体积教学目标1.理解求圆锥体积的计算公式2.会运用公式计算圆锥的体积3.培养同学们初步的空间观念和思维能力让同学们认识转化的思考方法教学重点圆锥体体积计算公式的推导过程教学难点正确理解圆锥体积计算公式教学过程一铺垫孕伏1.提问:(1)圆柱的体积公式是什么(2)投影出示圆锥体的图形学生指图说出圆锥的底面侧面和高2.导入:同学们前面我们已经认识了圆锥掌握了它的特征那么圆锥的体积怎样计算呢这
(二)实验操作探索新知 等底等高的:3随堂练习: 工地上有一个近似于圆锥的沙堆你能想办法算出它的体积吗说说测量和计算的方法
《圆柱和圆锥的体积练习》参考教案教学目标:1使学生掌握有关圆柱和圆锥体积的应用。2进一步了解圆柱和圆锥体积的关系,熟练运用所学公式计算解答实际问题。?教学?重点熟练运用所学(圆柱、圆锥)的公式解答实际问题。探究过程:一、 回顾旧知,整理知识。师:前面我们一起学习了圆柱和圆椎的体积,你能说说它们有什么联系吗?二、运用知识,解决问题。(一)基本练习。师:通过计算你发现了什么?(二)提高练习。1一堆圆
《圆柱和圆锥的体积练习》参考教案教学目标:1使学生掌握有关圆柱和圆锥体积的应用。2进一步了解圆柱和圆锥体积的关系,熟练运用所学公式计算解答实际问题。?教学?重点熟练运用所学(圆柱、圆锥)的公式解答实际问题。探究过程:一、 回顾旧知,整理知识。师:前面我们一起学习了圆柱和圆椎的体积,你能说说它们有什么联系吗?二、运用知识,解决问题。(一)基本练习。师:通过计算你发现了什么?(二)提高练习。1一堆圆
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选教学设计人教版小学六年级数学下册 《圆 锥 的 体 积》教学内容:教材第2526页例2例3和相关的内容教材分析本节内容圆锥的体积是在学生学习了求圆柱的体积及圆锥的认识之后学习的又一个求立体图形的体积的内容是小学阶段学习的最后一个解决空间与图形问题的内容也是前阶段所学知识发展与升华教材安排了两个例题例2和例3(例2引导学生推导出圆锥体积公式而例3是让学
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