大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 20151 .doc

    一通假字1.今日往而不反者 (   通      )2.燕王诚振怖大王之威 (   通      )3.卒起不意 (   通      )二古今异义1.今行而无信古义:       ?今义:不讲诚信无信用2.樊将军以穷困来归丹古义:       ?今义:生活贫穷经济困难3.丹不忍以己之私而伤长者之意古义:       ?今义:年纪和辈分都高的人4.可以解燕国之患古义:       ?今义:①

  • 归纳.doc

    《荆轲刺秦王》文言知识归纳一重要字音翦(jiǎn) 樊於期(fán wū) 髓(suǐ) 揕(zhèn) 拊(fǔ) 盛(chéng) 谒(yè)袒(tǎn) 扼(è) 淬(cuì) 忤(wǔ) 濡(rú) 叱(chì)徵(zhǐ) 瞋(chēn)陛(bì) 慑(shè)发(fā) 惶(huáng) 卒(cù) 提(dǐ ) 眩(xuàn) 遗(wèi) 创(chuāng) 且(jū)

  • 归纳.ppt

    5. 燕王拜送书于庭庭通廷朝廷6.图穷而匕首见:见通现出现7.秦王还柱而走:还通环绕8.卒起不意 卒惶急无以击轲:卒通猝仓促突然意动用法1.太子迟之2.群臣怪之6.就于是荆轲遂就车而去终已不顾 登上轲自知事不就 成功7.为父母宗族皆为戮没 被为之奈何 对付处理乃为装遣荆轲 准备乃令秦武阳为副 做为其人居远未来而为留待 因为荆轲和而歌为变徵之声 发出

  • 2___复习.ppt

    一 、通假字(1)秦王必说见臣 (2)今日往而不反者 (3)燕王诚振怖大王之威 (4)图穷而匕首见 (5)秦王还柱而走(6)卒起不意(7)日以尽矣(8)请辞决矣说,通“悦”,高兴。反,通“返”。回来振,通“震”,震慑。 见,通“现”。显露还,通“环”,绕。卒,通“猝”,突然“以”通“已”,已经“决”通“诀”,诀别二、重点字词(1)微太子言(假如没有) (2)今行而无信(3)诚能得樊将军首(4)樊将

  • _理.doc

    注音翦(jiǎn) 於(wū) 期(jī) 髓(suǐ) 揕(zhèn) 拊(fǔ) 盛(chéng)袒(tǎn) 扼(è) 淬(cuì) 忤(wǔ) 濡(rú) 徵(zhǐ) 瞋(chēn)陛(bì) 慑(shè)惶(huáng)卒(cù) 提(dǐ ) 眩(xuàn) 遗(wèi) 创(chuāng)且(jū) 谒(yè)荆轲刺秦王通假字日以尽矣 以通已已经 今太子迟之请辞决矣 决通诀 诀别

  • 20151 鸿门宴.doc

    一通假字1.距关毋内诸侯 (    通        )(    通        )2.要项伯 (    通        )3.不敢倍德 (    通    )4.旦日不可不蚤自来谢项王 (    通    )5.令将军与臣有 (    通        )二古今异义1.沛公奉卮酒为寿约为婚姻古义:       ?今义:结婚的事因结婚而产生的夫妻关系2.备他盗之出入与非常也古义:    

  • 课内预习:《》(人教1).doc

    #

  • 》译.doc

    《荆轲刺秦王》译文秦国的将领打败了赵国俘虏了赵王占领了所有赵国的土地派兵向北侵占土地一直到燕国南边的边界 太子丹非常的恐惧于是就去向荆轲询问办法说:秦兵早晚要渡过易水如果这样那么我虽然想长久地侍俸您恐怕是不行了荆轲说:即使是你不说我也要采取行动了如今空手而去恐怕也没有什么信用那么秦王也就无法接近了现在樊将军秦王用千斤的黄金外加一万户人口的封邑来悬赏他的头如果能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给秦

  • []《第5课_》课件.ppt

    学科网( )-网校通名校系列上学科网下精品学科网( )-网校通名校系列上学科网下精品 风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还荆珂刺秦王导语:我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》是汉代刘向编订的共33篇分东周西周秦齐楚赵魏韩宋卫中山十二策它记载了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动记录了各国谋臣的策略和言论它语言流畅写人记事真切生动读这

  • .doc

    《荆轲刺秦王》 t _blank 教案课型:讲读课 t _blank 教学目标:1过程与方法:?了解课文背景借助工具书对照注释初读课文?分角色 t _blank 朗读体会人物性格2知识与能力:?整体感知课文掌握文言文中重要的字词句解释?从人物的对话动作神态描写分析主要人物3情感与态度:如何看待荆轲刺秦王这一事件重点难点:1重点:分析人物形象从对话动作神态的角度入手

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部