3白杨(第一课时导学案)一学习目标1.学会6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀抚摸介绍边疆沉思陷入等词语理解抓住重点词句带点词语2能有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3能抓住重点词句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4感受借物喻人的写作特点学会用借物喻人的手法写物二重难点重点:通过白杨树的外在特点感悟其内在品质难点:体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处?学习
杭锦旗巴拉贡学校八字互助导学案 五年级语文下课题:《白杨》主备:杨艳霞 审核:杨艳霞 时间:2012--2--24学习目标:1学会6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀抚摸介绍边疆沉思陷入理解带点词语2能有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3能抓住重点词句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4感受借物喻人的写作特点学会用借
语文展练模式探究:《白杨》第二课时导学案一学习目标:1.我要抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿2.我要有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨的那段话3.我要学习借物喻人的写作特点二学习重点:通过白杨的外在特点感悟其内在品质三学习过程:导学提案(一)----体会白杨树的特点:1.我要读课文用画出描写白杨特点的句子2.白杨树从来就这么直哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干
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小学 五 年级 语文 导学案主 备 人: 授课人: 授课班级: 五. 审核人: 课 题:3白杨 课 型:精读课 课 时:2课时一学习目标:1学会本课6个生字初步理解课文中含义深刻的
3白 杨学习目标:1学会本课6个生字能正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语2有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树那段话3抓住文章的主要内容联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心意 4揣摩课文是怎样借物喻人的学习重难点:1学习重点是体会文中含义深刻的句子感受新疆建设者扎根边疆无私奉献的精神2学习难点体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处 学习准备:课
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课 题《白杨礼赞》第一课时学 习目 标1.理解课文写法2.品析课文美点学习笔记课 型朗读课学习过程 ★相信你能安静认真地完成【基础在线】三星级学习成果第一步:读与感(上课之初就让同学们读起来感受课文中的形象感受课文中的情感感受的表达意图) 1.同学们朗读课文 2.议一议自己的阅读感受第二步:读与思(用朗读与思考的方式理解的用笔之妙理解的表达意图)1.同学们
九年级上·语文·第五单元· 18课《杨修之死》导学案设计人: 审阅 审核 课首要点【教材简析】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由从不同的侧面展示了曹操杨修的矛盾冲突教读本文应在理解
《杨修之死》导学案 (学生用)学习目标? 1学习通过典型事件刻画人物 2分析曹操和杨修的性格特征 3从历史和艺术的角度辩证的认识曹操 一预习导学 【知识链接】1——题目解读:本文节选自《三国演义》第七十二回故事发生在曹操刘备两个军事争夺汉中之地最为激烈的时候当时诸葛亮已智取汉中曹操屡屡受挫又不甘心失败只好退兵斜谷口界以待时机但终因蜀兵积
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