14.1.3 函数图象 一教学目标 1.学会用列表描点连线画函数图象.毛2.学会观察分析函数图象信息.3.体会数形结合思想并利用它解决问题提高解决问题能力. 二重点难点 重点: 1.函数图象的画法. 2.观察分析图象信息. 难点: 分析概括图象中的信息. 三合作探究 Ⅰ.提出问题创设情境 我们在前面学习了函数意义并掌握了函数关系
-=x…2例3 : 八年级(1)班到某景点秋游速度为每小时a千米走了一段时间后休息了一会因道路变陡又以每小时b千米(0<b<a)的速度到达山顶下列图象能反映这一情境的是( )函数t401在某高速公路上一辆轿车和一辆货车沿相同路线从A地到B地所经过的路程y(千米)与时间x(小时)的函数关系图像如图所示试根据图像回答下列问题: 做一做OC. 15001000500D.4个速度速度数学2
1413函数的图象湫水中学贾喜旺(2)画函数图象的一般分为哪几步?1、列表 2、描点3、连线例1画出函数y=x+05的图象探究新知63215121例3 :八年级(1)班到某景点秋游,速度为每小时a千米,走了一段时间后,休息了一会,因道路变陡,又以每小时b千米(0ba)的速度到达山顶。下列图象能反映这一情境的是( )ABCDy/千米x/分o1121525375580玉米地小明家菜地根据图象回答下列问
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课题: 函数的图象(2) 课时: 3课时 课型:新授课学习目标:能够运用函数关系式与函数图象及函数表格之间的关系学会用描点法画出简单的函数图象重点:函数图象的画法难点:理解三种函数表示形式之间的联系导学环节一课前预习(预习教材P 102 P 104 回答下列问题)(5分钟)问题1:结合103页归纳的描点法画函数图象的一般步骤预习
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 4 页 共 NUMS 4 页 14.1.3函数的图象教学目标(一)教学知识点1.总结函数三种表示方法.毛2.了解三种表示方法的优缺点.3.会根据具体情况选择适当方法.(二)能力训练要求1.经历回顾思考,训练提高归纳总结能力.2.利用数形结合思想,据具体情况选用适当方法解决问题的能力.(三)情感与价值观要求1.积极参与活动,提高
知识回顾 函数的图象x分小明家x分分=千米37 小明从家里出发去菜地浇水又去玉米地锄草然后回家其中x表示时间y表示小明离他家的距离该图表示一辆汽车的速度随时间变化的情况:24时速分别是30千米时304时间(分钟)A(22y个=((xD30401000x0C613613128.星期天张老师从家里出发乘汽车去学校办事汽车的速度为25千米小时经过2小时达到学校在学校办事用了1小时后骑自行车回家经过3
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函数图象(一)温馨提示:对于很难用式子表示的函数关系我们可以用图来直观地反映.即使能用式子表示的函数关系如用画图表示则会使函数关系更清晰.你能解释x>0这个范围是怎样确定的吗活动一07时和12时从菜地到玉米地从玉米地回家10分钟(25-15=10)1.如果AB两人在一次百米赛跑中路程s(米)与赛跑的时间t(秒)的关系如图所示则下列说法正确的是( )(A) A比B先出发 (B) AB两人的速
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