从自发到自觉:大学生职业竞争力发展路径——本科生入学教育专题一引 言:职业规划 核心竞争力 胜任能力 (一)发展职业竞争力的意义1认知大学生涯目标的意义 生命线(life line) (1)请在白纸上画一条线 (2)线左端的起点是你生命的开始写上0在线的右端点写上你的预测死亡年龄使线成为封闭线 (3)预测的依据:本人健康状况家族健康状况居住地人均寿命 (4)在封闭线上找到今天
从自发思维到自觉思维的途径与价值从哲学意义来说自发属于不知不觉的动作是未经有意识地思考的强调客观实在性如:习惯自觉属于先知先觉或后知后觉是经过思考的强调主体本身的主观能动性如:觉醒自觉是内在自我发现外在创新的自我解放意识是人类有意识认识世界的意识行为强调主体本身的主观能动性自发同自觉相对指人们未认识未掌握客观规律时的一种活动在活动过程中为客观必然过程所支配往往不能预见其活动的后果强调客观实在性同动
大学生职业发展(一)对自动化专业及就业前景的分析自动化专业是为培养具备电工技术电子技术控制理论自动检测与仪表信息处理系统工程计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识能在运动控制工业过程控制电力电子技术检测与自动化仪表电子与计算机技术信息处理管理与决策等领域从事系统分析系统设计系统运行科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才而开设的工科专业?自动化又可分为很多方向如机械
大学生在校期间如何发展自己来提升就业竞争力目前伴随我国大学生供大于求总体趋势的不断强化由于毕业生就业市场还不规范就业指导社会化服务针对性不强服务质量不高加之大学生择业期望值与社会需要用人单位的需要有一定的差距所以现如今的大学生就业形势相当严重如何提高大学生的就业竞争能力这个问题应当引起我们在校大学生的思考 目前大学生就业难的自身因素分析目前大学生就业难的状况同他们自身综合素质的不足有密切
企业核心竞争力一 核心竞争力的理论渊源:核心竞争力理论经历了漫长的孕育过程至今尚未形成严密的体系存在隐含技术发展的线性假定否定比较竞争优势忽视核心能力培养的外部因素缺乏广泛的解释力等方面的局限性应基于顾客价值相对优势量化分析学科综合等角度展开进一步的研究 它是与经济学研究和企业能力理论研究联系在一起的在现代经济学中对企业能力的研究可以追溯到亚当?斯密的分工理论1776年亚当?斯密在《国富论
一论名师时代呼唤名师1.初为人师·合格教师·骨干教师2.名师是有层次的:经师·人师·大师3.名师是有境界的:德能智魂4.名校造就名师名师发展名校5.时代呼唤名师名师有待造就 名师要走学习——实践——研究之路不读论语不读杜威不读苏霍姆林斯基是成不了名师的名师要有终身学习的意识不断提升自己的素养名师还要深入实践因为真正的名师是在学校里里摔打出来的名师还要善于研究要走进教育科研只
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在大陆发展从试场到战场 台商竞争力15年的演变.txt28生活是一位睿智的长者生活是一位博学的老师它常常春风化雨润物无声地为我们指点迷津给我们人生的启迪不要吝惜自己的爱敞开自己的胸怀多多给予你会发现你也已经沐浴在了爱河里 本文由adda77贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT或下载源文件到本机查看 在大陆发展从试场到战场 台商竞争力 15 年的演变
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从不知自我到发现自我 人之初是不知道有我的后来一定是从父母从别的孩子的存在中发现这世上有一个我我是我我不是别人某天当孩子发现我这是人生中的一个重大事件 但是不久这个我就要经历被剥夺被改造你不能这样你不能那样我是天真的我会反抗你不听话就把你扔出去我太弱小了我被扔出去怎么办这个问号意味着我会思考但是我不相信我继续反抗我果真被推出门外上海妇科诊疗中心门关上了我哭了世界突然变得天昏地暗起初的哭声仍然是一种
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