#
《海水中的元素》A卷 基础巩固(时间:45分钟 满分:100分)一选择题(本题包括15小题每小题3分共45分每小题只有一个选项符合题意)1.下列离子在海水中含量最多的是( )A.溴离子 B.氯离子 C.钙离子 D.镁离子2.淀粉碘化钾试纸是一种用淀粉和碘化钾溶液浸泡后晒制而成的试纸主要用于检验碘单质或者较强的氧化剂的存在下列物质不能使湿润的淀粉碘化钾试
第四节海水中的元素工业上为什么用电解MgCl2制金属镁,而不是氧化镁?答:由于氧化镁的熔点太高,熔化需要消耗太多的能量。,,1.卤素单质的溶解性及溶液颜色2 特性(1)溴①溴在常温下为深红棕色液体,是中学阶段惟一的液态非金属单质。②溴易挥发,有毒,溴蒸气呈红棕色。(2)碘①紫黑色固体,具有金属光泽。②碘易升华,常利用该性质来分离提纯碘。③I2遇淀粉显蓝色,可利用该特性来鉴定碘的存在。④I2与铁加热
走进化学科学▲ 课标知识拓展【思想方法】化学记忆十法1理解记忆法记忆有机械记忆和理解记忆之分理解记忆是建立在对事物内在规律理解的基础上的记忆其效果远远超过死记硬背的机械记忆2有意记忆法记忆可分为有意记忆和无意记忆有意记忆是有预定目标并采用一定方法和步骤经过一定努力的记忆方法这种记忆方法由球学生学习目标明确注意图集中有较高的自觉性和积极性大脑细胞处于强烈的兴奋状态从而产生深刻的印象记得快且牢固
海水中的化学元素用途:Mg(OH)2[思考] 由镁引起的火灾能否用 泡沫灭火器灭火溶解性和溶液的颜色易溶橙红色碘水升华氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性CCl4层实验内容溶液分层上层无色下层为紫红色可用 做提溴的原料感谢各位同学的配合
\* MERGEFORMAT 16 海水中的化学元素 __________________________________________________________________________________1.通过观察思考,交流研讨等教学活动,使学生认识镁单质的还原性和重要用途。??2 通过实验探究,交流研讨等教学活动,使学生认识到氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变顺序及溴单质和
\* MERGEFORMAT 16 海水中的化学元素 __________________________________________________________________________________1.通过观察思考,交流研讨等教学活动,使学生认识镁单质的还原性和重要用途。??2 通过实验探究,交流研讨等教学活动,使学生认识到氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变顺序及溴单质和
第三章 自然界中的元素 一选择题(每题只有一个选项符合题意. )1.下列说法均摘自某科普杂志你认为无科学性错误的是 ( )A.铅笔芯的原料是金属铅儿童在使用时不可用嘴吮咬铅笔以免引起铅中毒B.一氧化碳有毒生有煤炉的居室可放置数盆清水这样可有效地吸收一氧化碳防 止煤气中毒C.为解决能源短缺的问题 使用催化剂将水变成油D.硅的提纯与应用促进了半导体元件与集成芯片业的发展可
高中地理 水圈和水循环其他素材 鲁教版必修21北冰洋变淡引发洋流变化如今地球上一些最大的河流向北冰洋中注入的水量比上世纪30年代增长了7如果这种趋势发展下去大量淡水的流入将扰乱海洋的循环和北冰洋的气候全球变暖显然是造成这一结果的罪魁祸首但很多学者指出由于我们对北冰洋以及北大西洋还知之甚少因此很难对这些额外淡水造成的影响做出任何有根据的预报气候学家担心随着河流径流量的逐渐增加可能会抑制北大西洋
元素与物质世界的知识概要第一节 元素与物质的分类§1元素与物质的关系元素:是含有相同核电荷数或质子数一类原子的总称元素是物质的基本组成成分物质都是由元素组成的元素在物质中一般以两种形态存在:一种是游离态(单质)另一种是化合态(化合物)物 质混合物溶液:分散质粒度小于1 nm胶体:分散质粒度大于 1 nm小于100 nm浊液:分散质粒度大于100 nm纯净物单质金属单质非金属单质稀有气体化
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报