读《爱弥儿》有感卢梭在《爱弥儿》这样说:问题不在于教他各种学问而在于培养他有爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他以研究学问的方法在这段时间也正好使他养成慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯这段话有三个关键词:兴趣方法习惯任何学习都离不开这三个词没有兴趣就不会有动力因此兴趣是前提兴趣也是最好的老师不同的学生表现兴趣的方式各不相同这就需要教师细心观察学生及时发现他们的兴趣和需要并创造
《爱弥儿》读后感———— 梁 丽《爱弥儿》是法国杰出的 HYPERLINK E590AFE89299E6809DE683B3 o 启蒙思想 t _blank 启蒙思想家 HYPERLINK E58DA2E6A2AD o 卢梭 t _blank 卢梭的重要著作写于1757年1762年第一次在荷兰的 HYPERLINK E998BFE5A786E696AFE789B9E4B8B9
读《爱弥儿》有感院系:物理学院 :马鹏 :2008213379 授课教师:李先军老师在图书馆无意中看见一本卢梭的《爱弥儿》拿起来随便翻翻该书的出版说明有这样一句话:正确的教育是我们的幸福而错误的教育是我们的痛苦和泪水也是我们对社会和民族犯下的罪过罪过一词久久浮现在我的脑海再有几个月就走上工作岗位的我不禁自问凭着当初报考时的一腔热血我真的能胜任这样一份神圣的职业吗真的能为社会和
爱弥儿读后感《爱弥儿》的卢梭是法国著名启蒙思想家哲学家教育家文学家出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭是18世纪法国大革命的思想先驱和启蒙运动最卓越的代表人物之一他在宗教社会文化教育的改革上都曾给与启发和指导在教育上他主张教育目的在与培养自然人反对封建教育伤害轻视儿童要求提高儿童在教育中的地位主张改革教育内容和方法顺应儿童的本性让他们的身心自由发展反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出
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读<<爱弥儿>>后感最近看了《爱弥儿》这本书它是法国伟大的启蒙思想家卢梭的重要著作该书以小说体的形式充分反映了卢梭的教育思想卢梭是法国启蒙运动思想家哲学家 教育家文学家 1762年发表了《爱弥儿》它是一部小说体裁的教育著作反对经院主义教育提倡自然教育但由于触犯了天主教会和专制书被查抄并被当众烧毁卢梭本人也被迫逃亡国外卢梭写作此书时所处的时代学校教育与世隔绝法国天主教会统治着学校教育儿童的个性发
读《爱迪生》有感 当夜幕渐渐降临的时候家家户户都打开了电灯你瞧这盏电灯小梨子般的灯泡却能把一间宽敞的房子照得通明彻亮在灯光下看书写字多带劲啊 不用问电影你是看过的想想看铃一响灯一熄银幕上映出了千变万化的镜头把你带入了各种不同的境地你随着情节的发展而引起喜怒哀乐的感情共鸣可你知道电灯电影的发明者是谁呢对了他就是美国著名的发明家爱迪生 我怀着好奇的心情读完了《爱迪生》这本书爱迪
读《水爱玩变身》有感从幼儿园开始妈妈就给我定了一份杂志叫《我们爱科学》我很久没有看了今天做完作业我就翻了翻于是我就看到了这篇叫做《水爱玩变身》的科学文章这篇文章主要介绍了三种冬天里很常见的现象——开在树上的白花冻在树上的冰棍和盛开着窗户上的花丛听着这几种现象是不是有些熟悉呀没错它们就是雾凇雨凇和霜花到了冬天北方很多的城市的树上都会出现像雪一样的东西其实那不是雪而是雾凇说起大树来我再给大家补充
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读《王子与贫儿》有感前两天我看了一本叫《王子与贫儿》的书它是美国作家马克吐温的童话式小说令我难以忘怀那是在16世纪英国伦敦的王宫里一位名叫爱德华的小王子诞生了在同一天一个叫汤姆的孩子也在垃圾堆一样的大院里出生了王子在王宫中过着衣来伸手饭来张口的生活汤姆却每天在街上乞讨吃不饱连衣服也破烂不堪可怜的他还常被喝醉酒的父亲一阵好打两个同年龄的孩子过着不同的生活一次偶然的机会他们两相遇了在好奇心的驱动下他们
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