(识字2)的教后反思一实录及策略:片断一:1看图运用书上的词语练习说话想象大自然的美丽2四人小组交流选派一名说的最好的上台说3指名说准备好导游解说词评选出最佳小导游(借助情境图使学生边看画面边学词使词语与相对应事物的图像有机的结合同时通过评选小导游的活动来调动学生学习的积极性又使词串教学扎实高效真正体现会说能力的培养片断二:作业设计:必做题:1有感情的朗读词串2正确书写生字选做题:了解其他地方
新溪中心小学单元教学反思(2013 ——2014学年度第 二 学期)学科三年级语文单元第一单元分析学生学习状况教学中存在的问题 第一单元质量检测试题难度中等切合实际根据这单元的知识有针对性地出题用不同的题型对字词句课文阅读作文进行了检测题型多样灵活从学生答题情况分析大部份学生对这单元的字词句要学的课内知识掌握相对比较扎实但从整体看学生的答题灵活程度不高又不细心及个别同学平时的积累又比
第三单元《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文本组教材是围绕爱祖国这个专题编写的通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚北京申奥成功后人们兴奋自豪的心情和欢乐的场面表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感一位名师曾经说过:阅读教学最重要的是指导学生把课文读准确读正确读流利最好能读出感情
第四单元教学反思本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的也是认识平行四边形和梯形的基础由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系而且在生活中有着广泛的应用无论是走在宽广的大街上还是坐在明亮宽敞的教室里环顾左右应该都不缺少垂直与平行的现象对于小学四年级的孩子来说他们应该都有这样的经验:哪些线是交的哪些线是不交的因此
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《赵州桥》教学反思陈启荣近日我校语文教研组开展先锋杯赛课活动我在三年级上了一节研究课《赵州桥》通过深入参与小组高效教学模式研究让我感觉既提升了学生的能力又让教师能从繁琐的中走出来把还给了学生使我受益匪浅 首先以繁化简为学生理解课文重点扫清字词障碍字词教学是讲读每一篇课文经常性的任务同时又最能体现教师驾驭教材的功力在第一课时中我采纳不同的方法引导学生对先后出现的生字难词轻松愉
单 元 教 学 反 思课题五 环 旗 下成功之处《五环旗下》是这个学期最后一单元的教学内容在教学中我认为如果只是机械地对学生讲解一些有关奥运会的一些常识学生未必会乐于接受所以我组织学生利用电脑网络上网观看有关的奥运会理想图片和比赛录象这样做既增加了学生学习的积极性又直观便捷提高了学习效率而且也锻炼了学生亲自动手实践和查找的能力 通过视图片
八年级上册第九单元教学反思 刘苗苗在完成《新目标英语》第一课时的教学中我是以新课程理念为依据进行教学设计和活动的通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识应用能力文化意识和学习策略为中心的教学目标充分体现了为学生全面发展和终生发展和学习奠定基础的原则目标层层递进并贴近生活具有可实践性和趣味性作为本单元的教学反思我想谈谈自己在教学中
28 《丑小鸭》教学反思 一以读为本把握语文的主题活动 读是语文学习的根本途径它应该成为的主题活动在本课的教学中我始终牢牢把握住让学生进行各种各样的读这条主线组织教学给予学生读的时间和空间并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和空间例:揭示课题后让学生自由地朗读课文从读得正确到读出一定的语感再读课文让学生选择自己喜欢的方式或喜欢的内容进行朗读从整体上把握课文大意上我还注意照顾到大多数学
Unit 2 Last weekend教学反思本单元结束后,我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱,学生们兴趣很浓,积极参与,达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中,充分体现了合作学习的精神。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子,增强了学生的自信心和成就感,同时培养了学生的合作精神和创新能力。可见一堂充满趣味性的英语课需要老师带领学生一起去开发、去挖掘、去拓展、去想
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