第二单元 《遗传与变异》1遗传:子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象叫遗传2有关遗传的谚语或俗语如:①龙生龙凤生凤老鼠生子会打洞②种瓜得瓜种豆得豆③虎父无犬子④天下乌鸦一般黑⑤一方水土养育一方人⑥桂实生桂桐实生桐3假如你有一小块种满豌豆的菜地现在你想知道豌豆有没有遗传现象可以从这些方面研究:(根的形态)(茎的形态和高度)(叶的形状和生长方式)(花的颜色)(果实的颜色
遗传与变异1 生物的遗传现象教学目标1探究过程和方法:·能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点·能对自己与家人的外型特征进行比较并作合理解释·能对动物的遗传现象作出合理的推测·会查阅和收集有关植物的遗传知识与技能: ·知道人的很多特征是可以遗传的如头发双眼皮肤色等 ·知道动植物的很多特征也是可以遗传的 ·了解遗传也是生命的基本特征情感态度: ·体会到合作与交流的重要
小学科学六年级第二单元遗传与变异1生物的遗传现象 教学目标 探究过程和方法: 1能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点 2能对自己与家人的外型特征进行比较并作合理解释 3能对动物的遗传现象作出合理的推测 4会查阅和收集有关植物的遗传 知识与技能: 1知道人的很多特征是可以遗传的如头发双眼皮肤色等 2知道动植物的很多特征也是可以遗传的 3了解遗传也是生命的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:科学2课时:13课前准备:教师准备:相关的图片录像及文字等学生准备:纸笔等教学课题教学内容:苏教版小学六年级科学下册第二单元第三课P20《寻找遗传与变异的秘密》学科知识1知道人类利用遗传学知识改善人类生活和促进生产2知道生活中很多的农作物也是变异的结果3知道科学家为了研究遗
《生物的遗传现象》预习活动设计主要设计人:伏山镇张唐小学 玄胜强教学目标知道什么是遗传现象知道遗传是生物的普遍现象能对自己与家人的外形特征进行比较并能说明哪些地方相似能用遗传学知识对动植物的遗传现象做出合理的推测活动内容观察爷爷奶奶.爸爸妈妈和自己看一看.比一比你与他们有哪些相似的地方想一想为什么有些地方相似观察你身边的动物和植物看看他们有哪些相似的地方并记录下来设计说明通过观察身边的动物
二单元 遗传与变异填空题动物植物的后代与亲代之间存在着相同的特征叫做( )现象动物植物的后代与亲代之间存在着不同的特征叫做( )现象( )被人们称为现代遗传学之父形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的( )培育而成的( )和( )是生命最基本的两种特征判断题父母双方都是高个的因为遗传的缘故所生子女一定是高个的( )生物的每一个特征
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教科版科学三年级下册第二单元知识点班级: : 1.鸡青蛙鱼乌龟等动物都产卵卵是动物生命的开始2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度在放蚕卵的盒子上要扎些小孔因为蚕卵需要呼吸3.蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶蚕能吐丝结茧蚕宝宝的生长过程中要经过四次蜕皮蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵幼虫蛹成虫四个时期蚕蛹被茧包裹茧能起到保护蛹的作用蚕蛹经过10-15天会变成
(苏教版)六年级科学下册教案寻找遗传与变异的秘密一教学目标:1.知道人类利用遗传知识改善了人类的生活并促进了生产2.知道生活中很多农作物也是变异的结果3.会查阅和收集有关生物的遗传和变异的并筛选出有价值的信息4.知道科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的努力感受科学的神奇与美妙二教学重点难点:1.知道人类利用遗传知识改善了人类的生活并促进了生产2.知道生活中很多农作物也是变异的结果三教
三年级科学下册各单元知识要点第一单元:土壤与生命1用纸巾包住土壤用手使劲握一握纸巾(湿)了说明土壤里有(水分)2将硬土块放入水中会看到有(气泡)从土块中冒出说明土壤中含有(空气)3用玻璃棒搅拌放入土块的水然后静置沉淀后杯中的物质分为(三)层:上层颗粒(细)的物质是(黏土)下层颗粒(粗)的是(沙子)水面漂浮的细小物质是(腐殖质)4把土块放在火上烧一烧看到(土壤发白)闻到(焦糊味)说明土壤中含有
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