《铁钉生锈了》教学设计教材内容分析:《铁钉生锈了》是六年级科学上册第三单元《物质在变化》中的第二课钢铁会生锈这是人人皆知的据估计世界一年生产的钢铁大约有四分之一被锈吃掉了不仅如此还会因设备锈蚀引起停工停产产品质量下降造成巨大经济浪费因此研究铁生锈的原因和防止铁生锈的方法具有重要意义铁生锈是个复杂的过程铁生锈与铁接触空气中的氧气水分以及各种酸碱盐等类物质有关就其实质来说是铁在接触有关气体或液体
《铁钉生锈了》教学设计景虎小学 胡孝平教学目标1科学知识? (1)了解铁生绣与铁的不同知道是铁变化后变成的新物质(2)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触?? (3)了解防止铁生锈的基本方法 2过程与方法?? ?能运用简单器材设计对比实验能够持续观察铁钉生锈的过程并认真记录实验现象表达分析结果提出防锈建议 ???3情感态度与价值观? ?(1)调动学生原有的知识和经验引发学生
逸夫小学电子教案学科科学六年级备课教师:教学内容铁钉生锈了教学目标能运用简单器材设计对比实验能够持续观察铁钉生锈的过程并认真记录实验现象表达分析结果提出防锈建议知道铁钉生锈的原因是铁与水和空气的接触了解防止铁生锈的基本方法坚持参加较长时间的探究活动尊重证据愿意合作和交流教学重点知道铁钉生锈的原因是铁与水和空气的接触了解防止铁生锈的基本方法教学难点能运用简单器材设计对比实验能够持续观察铁钉生
《铁钉生锈了》教学设计教学目标:1调动学生原有的知识和经验引发学生铁生锈现象2了解铁生绣与铁的不同知道是铁变化后变成的新物质教学重点与难点:重点:研究铁生绣的原因难点:设计实验方案教学策略: 《铁钉生锈了》从生活中常见的现象提出问题教学注重制定实验方案实验论证采取先假设再实验后得结论分小组实验小组交流汇报教师加以解释并归纳给学生提供自主学习自主探究空间教学用具:铁钉铁簸箕铁锹砂纸试管凉
《铁钉生锈了》教案??一教学目标:1铁钉生锈是一种化学变化铁锈是一种不同于铁钉的新物质2铁钉生锈的原因与水和空气有关二教学重难点1教学重点:认识铁锈是不同于铁钉的物质了解形成原因2教学难点:能设计完整实验论证自己的推理猜想并能坚持观察记录三教学准备一块铁钉锈铁和一些铁锈电路磁铁和锤子四教学时间:一课时五教学过程:(一)情景导入1师生问好师:我们在前面学习了物质变化的形式有几种它们的区别是什么(学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.铁 钉 生 锈 了铁 钉 生 锈 了 同学们请问你们从下面两张图片上获得了哪些信息生活中我们经常会看到一些铁制品生锈观察铁锈观察比较铁片与铁锈它们之间有什么不同你还在什么地方见到生锈铁制品 没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同不同点 铁 铁 锈 颜 色 光 泽 软 硬银 灰暗红色有光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.铁 钉 生 锈 了佟韦学校 邱文杰铁 钉 生 锈 了 同学们请问你们从下面两张图片上获得了哪些信息生活中我们经常会看到一些铁制品生锈观察铁锈观察比较铁片与铁锈它们之间有什么不同你还在什么地方见到生锈铁制品 没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同不同点 铁 铁 锈 颜 色 光 泽 软 硬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.铁 钉 生 锈 了铁 钉 生 锈 了 同学们请问你们从下面两张图片上获得了哪些信息生活中我们经常会看到一些铁制品生锈观察铁锈观察比较铁片与铁锈它们之间有什么不同你还在什么地方见到生锈铁制品 没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同不同点 铁 铁 锈 颜 色 光 泽 软 硬银 灰暗红色有光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.铁 钉 生 锈 了铁 钉 生 锈 了生活中我们经常会看到一些铁制品生锈 同学们请问你们从下面两张图片上获得了哪些信息观察铁锈观察比较铁片与铁锈它们之间有什么不同没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同不同点 铁 铁 锈 颜 色 光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级铁钉生锈了六年级科学上册生活中的铁 同学们在生活中有许多的物品都是以铁为主要原材料制作的找一找说一说你见过那些铁做的物品生活中的生锈物品 同学们在日常生活中你见过铁锈吗你在哪里见过铁锈 日常生活中到处可见生锈的铁制品铁锈是
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报