六年级下册 Unit1 How tall are you六下unit 1 How tall are you参考文本:灵通英语拓展文本:看上图完成下列对话:参考文本:新起点五年级下册文本1:In the nature park there is a tree beside the lake. It is short. There is a taller tree near it. There
六年级下册英语词汇 to do sth.?想干某事? want sb to do sth 想让某人干某事 sth.想要某物? dont know.?我不知道. (形容词 真的)—really(副词真地) looks good.?它看起来很好(吃) I help you ?你想要什么(通常是用在服务行业服务员所说的话)??7. hamburger?汉堡—ate—eating?吃?—dran
六年级英语下册语法汇总两个音节以内形容词比较级的构成方式:1.一般在单词的结尾加-er例如:tall – taller young – younger2.以e结尾的单词结尾加 -r例如:wide – wider3.结尾是重读闭音节而且结尾只有一个辅音时双写这个辅音再加 -er例如:big – bigger hot – hotter4.结尾是辅音加y时则将y改为i再加 -er例如:heav
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24编钟语文S版六年级语文下册第五单元什么是编钟 编钟是我国古代的一种打击乐器用青铜铸成是古人把不同的钟按音调高低的次序排列起来悬挂在钟架上而成通过用木槌敲击来演奏乐曲自学提示: 1注意课后生字的读音有感情地朗读课文 2理清文章脉络试着把全文分为三段并概括出段落大意 3根据段落大意概括全
Unit l一写出下列单词的适当形式1. back(反义词) 2. they (反身代词) 3. city(复数) 4. eat(现在分词) 5. do(过去式)
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课题培养良好的习惯(十二)计划课时两课时教学目标1指导学生认真观察课本插图或教学挂图结合有关事例使学生明白读万卷书行万里路的道理逐步养成深入社会学习语文投身自然增长知识的学习习惯2指导学生认真观察课本插图或教学挂图结合有关事例使学生懂得在实践中运用语文的习惯重点难点1结合有关事例使学生明白读万卷书行万里路的道理2认真观察课本插图结合有关事例使学生懂得在实践中运用语文的道理3通过课本插图和有关
成长空间六年级作文总结 一介绍你和家人上学或上班的方式 I go to school on sister goes to school on foottoo. My brother goes to school by bike. My father goes to work by car. My mother goes to work by bike.三看图说说
六年级上册作文汇集一介绍你和家人上学或上班的方式 I go to school on foot.My sister goes to school on foottoo. My brother goes to school by bike. My father goes to work by car. My mother goes to work by bike.二介绍你和朋友各自上学
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