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1.组合具体情境给定一个方向能辨认其余的三个方向会看简单的路线图 2.借助辨认方向的活动进一步发展空间观念 3.运用东南西北这些词语描述物体所在的位置从中体验数学与生活的密切联系 60m小明家50m书店小刚向( )走( )米再向( )走( )米到敬老院.北20m敬老院60m50m北电影院动物园导游图动物园环保屋小结
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看望老人北小刚家邮局敬老院小红家北小刚家邮局敬老院小红家30m60m50m20m50m小红:小明:小刚:60m30+50=80m20+50=70m⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客,画出它们最近行走的路线。⑵从蜗牛家做完客回到家,乌龟一共走了多少厘米?大门北动物园导游图去大象馆该怎样走?大门动物园导游图北火车站邮局商店医院图书馆游泳馆少年宫电影院动物园说一说1路公共汽车的行车路线。大门展厅“走进科技馆大
看望老人北师大版二年级数学上册教学目标1组合具体情境给定一个方向,能辨认其余的三个方向;会看简单的路线图。 2借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。 3运用东、南、西、北这些词语描述物体所在的位置,从中体验数学与生活的密切联系。 北小刚家邮局敬老院小红家小红向()走()米,到敬老院西60小明向( )走()米,再向( )走( )米到敬老院北20东50小刚向( )走()米,再向( )走( )米到敬老
小红朝西走,走60米到敬老院;小明朝北走,走20米到邮局,又朝东走50米到敬老院;小刚朝西走,走30米到书店,又朝北走50米到敬老院; 小红向西走,走60米到敬老院;小明向北走,走20米到邮局,又向东走50米到敬老院;小刚向西走,走30米到书店,又向北走50米到敬老院;小红向东走60米到小红家;小明先向西走50米到邮局,再向南走20米到小明家;小刚先向南走50米到书店,再向东走30米到小刚家;从敬
看望老人北师大版二年级数学上册努力吧!⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客,画出它们最近行走的路线。⑵从蜗牛家做完客回到家,乌龟一共走了多少厘米?大门北动物园导游图去大象馆该怎样走?大门动物园导游图北火车站邮局商店医院图书馆游泳馆少年宫电影院动物园说一说1路公共汽车的行车路线。大门展厅“走进科技馆大门,在展厅的正北面有电脑屋,南面有气象馆,在展厅的东面有环保屋,西面有天文馆请你根据小亮的描述,把这些馆名填
看望老人北师大版二年级数学上册学习目标正确辨认方向和位置;会使用方位名词;培养自己的方位感。北小刚家邮局敬老院小红家小红向()走()米,到敬老院西60小明向( )走()米,再向( )走( )米到敬老院。北20东50小刚向( )走()米,再向( )走( )米到敬老院西30北50到敬老院谁走的最远谁走的最近北小刚家邮局敬老院小红家30m60m50m20m50m小红:小明:小刚:60m30+50=80m
敬老院看望老人60m西40m 北小红家
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 课题看 望 老 人教学目标1 借助一幅路线图,让学生学会看简单的路线图,巩固看图辨认方向的知识。2 渗透尊敬老人的传统美德教育。3 培养学生的空间想象力。活动准备挂图,把情景的图片变成活动卡片。教学过程:一、说一说情境图二、说一说路线的走法1 学生扮成小明,小刚,小红,说一说自己到敬老院看望爷爷,
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