相关文档

• 二氧化碳和一氧化碳教学设计.doc

  第六单元 课题3《二氧化碳和一氧化碳》教学设计第1课时一教材分析　　本节课是初中化学教材人教版第六单元第三节在前二课时研究碳的单质的基础上从本节开始研究碳的化合物碳的化合物有一氧化碳二氧化碳碳酸及碳酸盐和有机化合物其中学生最熟悉的是二氧化碳二氧化碳是初中化学教学要求掌握的三气之一也是与生活实际联系极其密切和广泛的一种重要物质它的学习能对氧气和氢气的掌握起着巩固和提高作用也为学生今后学习 C

• 二氧化碳教学设计.doc

  二氧化碳性质和用途教学设计及教学反思( 九年级化学第六单元第3课题 )宝清县七星河乡建平学校孙连明一教材分析：1本节内容在教材中的地位和作用学生在日常生活中和小学科学初中生物课中已经对二氧化碳有了一些感性认识通过本节课的教学将帮助学生从化学的视角进一步认识二氧化碳的性质及其变化了解它与人类的密切关系能使学生体会到学习化学的重要性养成联系实际学以致用的作风充分体现化学的STS理念有助于学生了解化学在

• 二氧化碳教学设计.doc

  #

• 二氧化碳的教学设计.doc

  #

• 课题3二氧化碳和一氧化碳教学设计.doc

  《课题3二氧化碳和一氧化碳》教学设计 蔚县职教中心 李 宏教材分析：碳的化合物种类很多而碳的氧化物（CO和CO2）不仅与学生日常生活密切相关同时也是初中化学元素化合物知识中非常重要的一部分：初中化学的许多反应都与碳和碳的氧化物有关二氧化碳的性质和用途可为学生后续阶段化学的学习打基础教学目标：［知识与技

• 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）教学设计.doc

  课 题第六单元 碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第2课时）课 型新 授教学媒体实验器材多媒体教学目标知识技能了解自然界中的碳循环了解温室效应知道二氧化碳用途了解一氧化碳的性质和用途知道一氧化碳有损人体健康过程 方法通过对一氧化碳和二氧化碳的结构性质用途相关知识的学习学会观察和描述化学现象进一步认识物质的结构决定其性质物质的性质决定其用途的化学学习方法情感态度学习全面的认识与评价自

• 二氧化碳设计.doc

  第四单元 燃烧与燃料第四节 大气中的二氧化碳第2课时 二氧化碳的制取和性质教学设计甘肃省临泽县平川中学：程生鹏一【设计背景】：以往的教学过程都是以教师为中心以为中心以教材为中心的教学模式极大地束缚了学校教育对学生创新精神和实践能力的培养给全面推进素质教育和新课程改革带来了巨大的阻力但是近年来随着多媒体手段的广泛应用运用多媒体进行辅助教学越来越爱到广大教育工的重视这是由于多媒体技术能提

• 《二氧化碳性质》教学设计.doc

  《二氧化碳性质》教学设计鄂伦春自治旗大杨树一中 孙凤【教学设计思路】 ： 我在讲授本课题内容时主要依据教为主导学为主体的教学原则以学生自主合作探究创新为出发点进行教学设计的二氧化碳的性质尤其是化学性质是本课内容重点而这些内容完全可以通过简单且易操作的实验探究来教学基于此对二氧化碳性质的知识内容我采用了让学生分组实验的形式进行教学引导学生主动参与这

• 二氧化碳制取教学设计.doc

  《二氧化碳的制取》教学设计教学目标 ??? 1.通过探究比较了解实验室制取二氧化碳的理想原料 ??? 2.通过探究实验室制取二氧化碳的装置培养学生的创新能力并利用设计的装置制取二氧化碳 ??? 3.通过比较归纳实验室取气体的思路和方法 ??? 4.讨论交流培养学生的合作意识 ??? 课型:新授课(学生实验探究活动课) ??? 教学方法:分组实验法实验探究法 ??? 教学过程 ??? [教学引

• 二氧化碳的性质教学设计.doc

  二氧化碳的性质教学设计一教学设计思路故事引入 提出问题 实验探究 知识归纳 综合运用运用多种教学手段使学生在科学探索的过程中学习新知识同时培养学生的科学素养和探究精神培养学生运用所学知识解决实际问题的能力培养学生生活环境的情感二教案课题：二氧化碳的性质教学目标 知识与技能：1.掌握二氧化碳的有关性质及相关方程式的书写2.了解二氧化碳的有关用途3.了解并温室