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  《基因的显性和隐性》教学反思本节课的内容涉及到基因染色体比较抽象运用多种教学手段化难为易.在板书上我采用了图示的方法比较直观易懂在教法上采用举例子的方法突破难点.在教学中让学生结合生活中的常见遗传现象来探讨如一对双眼皮的夫妇为何生了一个单眼皮的孩子生这样的孩子的几率有多少等.并且适当渗透中招内容能从题目中得也隐藏的已知条件为解决难题做好铺垫.遗传病教学讲一些课外小知识如达尔文的孩子的情况和傻子村等

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  左为高豌豆右为矮豌豆D 34 14D

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  课 题第三节 基因的显性和隐性 教 时1课时教学目标和要求知识目标1举例说出相对性状与基因的关系描述控制相对性状的一对基因的传递特点2说明近亲结婚的危害能力目标培养学生的观察力分析问题的逻辑思维能力情感目标增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题重 点显性基因和隐性基因难 点描述控制相对性状的一对基因的传递特点教具准备课件课 型新授课教 学 过