我的高效教学设计?课题: 角平分线的性质科目数学教学对象初二学生课时1提供者刘婧单位孝义市高阳初中一教学目标知识与技能目标: 1掌握作角的平分线和作直线垂线的方法 2学握角平分线的性质 过程与方法1.在探究作已知角的平分线的方法和角平分线的性质的过程中发展几何直觉 2.通过定理的初步应用培养学生的逻辑推理能力及创新的能力情感态度目标: 1在探讨作角平分线的方法及角平分线的性质的过程中培
临漳县信息技术与学科整合教学设计课题:比本领年级:二年级教材版本:北师大版 参赛单位:临漳县 第二小学 参赛教师:___王 婧 时 间:2012年10月25日《比本领》教学设计临漳县第二小学 王婧比本领【教材分析】《比本领》是北师大版小学语文教材二年级上册第九单元《合作》中的主体课文这一单元的主题就是合作《比本领》是
小学语文录像课教学设计课 题:钓鱼的启示 所在学校:康县碾坝小学教 师:赵 婧时 间:2011年9月《钓鱼的启示》第一课时一教材分析《钓鱼的启示》是人教版第九册中的一篇精读课文讲述了34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时父亲让把鲈鱼放回湖里使他从中获得终生启示二学情分析本文有一定的特殊性:从十一岁的钓鱼一事讲到三十四年后的启
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《踏上健康之路》教学设计六年级下 刘良枝一教学目标1.知识与技能:(1)能够用做统计图的方法统计全班同学的身高(2)能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释(3)能够对自己的生长发育做出评价2.过程与方法:(1)知道影响健康的各种因素(2)知道自己的生长发育情况(3)知道可以用做统计图的方法了解事物的状况3.情感态度与价值观:(1)自身身体健康培养正确良好的生活学习习惯(2)珍爱生命
《刘三姐》教学设计教学目标:一知识与能力1会认喉等六个字2理解课文内容知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的3听一听唱一唱刘三姐唱的山歌4有感情地朗读课文二过程与方法首先要尊重学生的主体地位引导自主探究以默读为主理解课文内容让学生知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡丧魂落魄而乡亲们听了却扬眉吐气拍手称快的原因然后选择自己喜欢的刘三姐唱的山歌读一
Module4 Unit 1What are you doing?一教学目标:(一)知识目标: 1能过听说读动词动词短语和其ing 形式:drinkingeatingtalkingcallingplaying with 2能过听说认读句型 What are you doing和其回答 Im ….(二)能力目标:1能过简单表述自身正在干什么如:I am talking to 能过用What
《赠刘景文》教学设计学习目标: 1会认菊残君橙橘径6个生字会写首刘枝记4个字 2正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情 3培养积累背诵古诗的兴趣 教学过程: 一谈话导入: 1现在是什么季节喜欢秋天吗你能用一些词句来说说你所看到秋天的景色吗 2从你们的话中我感到大家都很喜欢秋天古人也很喜欢秋天他们常常吟诗作词来赞美秋天 今天我们就要来学习一首描
《赠刘景文》教学设计 一教材简说《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜一年最好的景致你要记住那就是橙子金黄橘子青绿的时节这首古诗是写秋末的景色第一句以荷败菊残写出了秋末的特征接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气诗人在此一反悲秋的调子突出了秋天是收获的季节擎雨盖指荷叶第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概
4《古诗两首》教学设计一教学目标:1会认10个生字会写6个字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情3培养积累背诵古诗的兴趣二教学重点难点:1重点:认字写字背诵古诗2难点:橙橘斜的识记枫的书写古诗的理解三教学主要方法:自主识字情境感悟四教学准备:生字卡片投影仪五课时安排:两课时六教学过程: 第一课时《赠刘景文》学习
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