4 6 1 1 有序数对 总课时18【教学目标】 1、通过丰富的实例认识有序数对,感受它在确定点的位置中的作用;2、了解有序数对的概念,学会用有序数刘表示点的位置;3、通过用有序数对来表示实际问题的情境,经历建立数学模型解决实际问题的过程;4、体验有序数对在现实生活中应用的广泛性.【重点难点】重点:理解有序数对的意义和作用难点:用有序数对表示点的位置【教学过程】一、创设情境,唤起共鸣情境一:先让
PAGE PAGE 4 7 . 1 .1 有序数对【教学目标】 1通过丰富的实例认识有序数对感受它在确定点的位置中的作用2了解有序数对的概念学会用有序数刘表示点的位置3通过用有序数对来表示实际问题的情境经历建立数学模型解决实际问题的过程4体验有序数对在现实生活中应用的广泛性.【重点难点】重点:理解有序数对的意义和作用 难点:用有序数对表示点的位置【教学过程】一创设情境唤起共鸣情境
有序数对一:学习目标1理解有序数对对我们有何用处2能用有序数对表示实际生活中物体的位置二学习重点:用有序数对表示位置三学习过程:㈠做游戏: 1在教室里只给一数据如第3列你能确定是指哪位同学的位置吗2给两个数据如第3列第2行是 (填写同学的名字)的位置3在平面上如果确定一个位置你认为需要几个数据 ㈡1请你用此方法确定你在教室中的位置:2小刚小英小明的家在同一栋楼同一单
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全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 711有序数对一、选择 \o 欢迎登陆全品中考网 题:(每小 \o 欢迎登陆全品中考网 题3分,共12分)1如图1所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为(3,4),那么B 的位置是 ( )毛A(4,5); B(5,4);
课题:指数式与对数式教学目标:1.理解分数指数幂的概念掌握有理数指数幂的运算性质2.理解对数的概念掌握对数的运算性质.教学重点:运用指数对数的运算性质进行求值化简证明指数及对数方程的解法.教学过程:(一)主要知识:次方根的定义及性质:n为奇数时n为偶数时.2.分数指数幂与根式的互化:3.指数式与对数式的互化:.4.对数的运算法则:(略)5.换底公式及换底性质: eq oac(○1)
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第16课时 有理数的乘方(1)1.关于(-3)4下列说法中正确的是 ( )A.-3是底数4是幂 B.3是底数4是指数 C.3是底数4是幂 D.-3是底数4是指数2.下列各式中正确的是 ( ) A.
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