相关文档

• 心理学第七章---品德的发展与培养试题.docx

  #

• 2015第七章-品德的发展与培养.ppt

  下列哪些可以用于评判品德（一）道德品质的心理成分个体品质的外在表现和形成标志是衡量道德品质的重要标准品质教育的最终目标（一）皮亚杰道德发展阶段的理论（二）柯尔伯格的道德认知发展阶段理论（三）道德品质的社会学习论（二）柯尔伯格道德认知发展阶段理论赞成态度水平二：习俗水平习俗水平水平反对赞成研究者把儿童带到一个幼儿园相似的房间里室内有花图片等物品还有一个充气娃娃儿童可以在房间里自由玩耍一组儿童在玩耍过

• 第7章-品德的发展和培养.doc

  第七章 品德的发展和培养一单选题（120=20分）某同学看到挟尸要价新闻后非常愤怒这种体验是属于品德结构的（ ）（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德动机研究发现猴子也会欺骗这说明道德受（ ）的影响（A）社会生物学因素 （B）遗传因素 （C）生理学因素 （D）环境因素3在柯尔伯格的道德发展理论中遵守法规取向阶段的特征是（ ）（A）认识到法律不是死板的条文（B）对成人或规则采取服从

• 第七章品德的形成与培养.doc

  第七章 品德的形成与培养　　1．什么是品德它有何特点品德与道德的关系如何　　品德是道德品质的简称是人的个体现象它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征　　品德的主要特点有：　　(1) 道德品质以道德意识为指导道德品质是以道德意识或道德观念的指导为基础的并在这个指导基础上进行道德判断产生道德情感和道德行为　　(2) 道德行为是道德品质的外在表现道德品质和道德行为是密切

• 第七章___品德心理.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第七章 品德心理本章主要内容:一品德心理概述二品德理论三学生优良品德的培养第一节 品德心理概述本节主要内容:一品德的含义二品德的心理结构一品德的含义(一)品德的概念 品德是道德品质的简称在我国又称为德性或品行操行等等它是指人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向 (二)品德与道德的关系

• 第七章品德心理.ppt

  第七章 品德心理本章主要内容:一品德心理概述二品德理论三学生优良品德的培养第一节 品德心理概述本节主要内容:一品德的含义二品德的心理结构一品德的含义(一)品德的概念 品德是道德品质的简称在我国又称为德性或品行操行等等它是指人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来稳定的心理特征或倾向 (二)品德与道德的关系1.品德与道德的区别②反映的内容不同道德的内容是社会生活的总体要求品德的

• 公共心理学第六章__青少年品德发展与教育.doc

  ?第六章 青少年品德发展与教育 培养学生优良的道德品质是实施素质教育的一项极其重要的任务学生良好的道德品质不是自发形成的它的形成有其自身发展的特点和规律研究和掌握学生品德发展的规律将有利于我们在品德教育中提出恰当的教育措施和方法以提高学生的道德品质本章从心理学的角度探讨品德的心理实质品德的形成过程及其规律阐明品德教育途径和措施的心理学依据第一节 品 德 概 述 一品德的涵义

• 第七章--小学儿童的心理发展.doc

  #

• 第七章--态度与品德的学习.doc

  #

• 护士的心理品质与培养.doc

  护士的心理品质与培养一护士的心理品质做一名合格的护士应当具备良好的心理品质兹列出如下十条：高尚的道德和真挚的同情心 护士职业道德的核心是利他和助人具有高尚道德的护士就会自觉自愿竭尽全力地去为病人解除痛苦而且在这种情感的支配下才能够设身处地地为病人着想以病人的忧而忧以病人的乐而乐形成真挚的同情心敏锐的观察力 护士敏锐的观察力对从病人身上获取直观判断病人需要帮助医生诊断病情评价治疗和护理效果以及预