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    数的运算教材第76~80页。1 归纳整理整数、小数、分数计算法则的异同点,进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。整理运算定律和一些规律,能应用运算定律或规律进行简便运算,并能解决实际问题。2 提高学生运用法则熟练计算的能力和对学过的知识进行归类整理、比较异同、组建知识结构的能力。提高学生合理、灵活地进行运算的能力。3 引导学生去探索知识间的内在联系,认识事物本质。4 通过

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    更多请号:更多请号:总复习第一课时 数与代数 教学内容: 教材第97-102页教学目标:1使学生进一步巩固100以内的连加连减与加减混合运算熟练掌握表内乘除法的口算方法2结合具体情境具有一定的收集数学信息提出数学问题并解决问题的能力3 激发学生学习数学的兴趣体会数学知识的应用价值教学重难点: 重点:熟练地进行100以内的连加

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    更多请号:更多请号:第1课时 数与代数计算题14.6÷2= 30.7÷5= 39.6÷3=44÷8= 0.72÷9= 48.36÷12=选择题 1.分子分母( )的分数是最简分数A.没有公因数 B.只有公因数1

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    更多请号:更多请号:第1课时 数与代数 学习内容总复习(数与代数)学习目标1通过复习使学生把数与代数部分的有关知识系统化2使学生牢固掌握基本数量关系和解题方法学习重点巩固所学数与代数部分的知识提高解决问题的能力学习难点灵活的运用所学知识解决问题学习准备课件导学过程合作探究:我们学习了数与代数的哪些知识小组归纳总结汇报点评:分数的混合

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    更多请号:更多请号:总复习第一课时 数与代数【教学内容】 教材第99101--102页【教学目标】 1.整理与复习本书学过的数与代数的相关知识点巩固加深对所学知识的理解沟通各部分知识之间的内在联系 2.结合具体情境收集数学信息提出数学问题并解决问题进一步整理解决问题的方法和学习体会提高学生解决问题的能力 3.激发学生

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