认一认知识框架几何图形是小学数学中一个重要的组成部分。这节课通过看一看、认一认、想一想等活动使大家认识最基础的几何图形,从而增加对图形的感性认识,培养初步的图形概念认识,为以后的学习打下良好的基础。例题精讲1、点【例1】这叫什么?2、线【例2】这叫什么?【解析】这叫“线段”。沿着直尺把两点用笔连起来,就能画出一条线段。线段有两个端点。【例3】这叫什么? 【解析】这叫“射线”。从一点出发,沿着直尺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认一认:1观察直尺看看1分米可以从哪里到哪里 你的直尺上有几个1分米你是怎么知道的2体验: ①伸出大拇指和食指用直尺比划出1分米 ②一人比划1分米另一人用尺量看估计得准不准 ③拿出彩条估计一下1分米的长度在1分米的地方剪断看谁估计得最准确0 1 2 3
1 认 一 认项目内 容1写一写。( ) ( ) ( ) 2是( )形,它的四条边相等。3是( )形,它的对边相等。4是( )形,它的对边相等。5是 ( )。6通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。7说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。8写出下面图形的名称。
认一认3教学目标:1.正确认读日月星光云电风雨等16个汉字读准字音认清字形2.创设识字情境在快乐的学习中自主识字图字结合初步了解字义积累丰富语言3.激发学生爱学汉字主动识字的愿望培养热爱祖国语言文字的思想感情教学重点:正确认读16个汉字读准字音教学难点:1.星风行的读音读准后鼻音?2.调动学生学字的兴趣发展学生语言激发学生继续识字的愿望教学准备:课件生字卡图片?????教学过程:课前活动:师
认一认4教学目标:1? 认识本课16个汉字能够读准字音分清字形2? 通过观察图画初步了解字义教学时间:1课时教学过程:一复习旧知1小朋友们我们已经学过了24个生字你还认识他们吗(屏示:学过的24个生字每页8个)生齐读2现在这些生字宝宝要快速的从你眼前走过请你大声地喊出它的名字二新授过渡:今天我们再来认识一些和我们生活密切相关的生字㈠? 认识出入1同学们仔细看老师要干什么(教师走出教室又走进教
认一认5【教学目标】1能够正确认识16个汉字能够读准字音分清字形2能够根据图画初步了解这些字的意思【教学重点】能够正确认识16个汉字能够读准字音分清字形【课时安排】一课时【教学过程】(一)谈话导入揭示课题:认一认5同学们你们已经是一年级的小学生了现在已经会认许多的字了老师发现咱班的同学特别喜欢认字而且认起字来还特别快今天我们再来一起认字好吗我们今天来学《认一认5》(齐读课题)(二)出示汉字初
主备人: 复备时间: 月 日课 题 或教学内容认一认3教材分析及学 情 分 析能够正确认识16个汉字读准字音认清字型能够根据图画了解这些字的意思这些字均有注音并配以表示字义的图画便于学生读准字音初步了解字义教学目标1.能够正确认识16个汉字读准字音认清字型
《认一认3》第一课时教案教学目标: 1正确认读日月星光云电风雨8个汉字读准字音图字结合认清字形 2创设情境在一个优美的童话故事中识字积累丰富语言3激发学生喜欢学习汉字主动识字的愿望培养热爱祖国语言文字的思想感情 教学重点:正确认读日月星光云电风雨8个汉字读准字音 教学难点: 1星风的读音读准后鼻音 2调动学生认识本课生字的兴趣在此基础上发展学生语言激发学生继续识字的愿望教学过程:一复习旧知导
修订栏认一认1(课型:新授 设计:陈霞 授课时间: 月 日)教学目标: 1.认识本课16个汉字能够读准字音 2.通过观察图画初步了解本课汉字字义教学重难点: 掌握生字的正确发音在诵读中进一步了解每个字的意思课前准备: 实物投影生字卡片教学时间:一课时教学过程:一导入新课板书课题 今天我们要学习认读16个生字齐读课题:认一认1说明本课要求:看图认识
青岛上海支路小学练习 班级 谷米禾竹龟犬羊毛皮丝麻鱼虫鸟贝鹿 :
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