高中数学教学中鼓励合作学习的方法讨论建始县第一中学 汪勇摘要:合作学习是素质教育的重要体现高中数学学习是学习思维形成的重要过程也是现阶段高考制度下教学状况的典型对研究当前我国合作学习现状问题与方法的具有代表作用本文以合作学习为研究对象以高中数学课程为研究目标从合作学习的意义与作用出发通过对其内容的论述总结经验找出问题并提出解决思路与建议方法以期为高中数学合作学习教学发展以及合作学习教
浅谈低年级教学中的鼓励黄丰中心完小 赵福琴 教学的成败在很大程度上取决于教师是否能妥善地选择教学方法教学方法则是在教学过程中教师和学生为实现教育目的完成教学任务而采取的教学方式和手段的总称在实现教育目标的过程中教师为了激起学生学习的兴趣除了选择好的教学方法之外还有上不容忽视的一个环节——鼓励在教学过程中教师为了及时了解学生对知识的掌握情况及时捕捉教学中的亮点激发学生学习的
初中数学高效教学方法探讨摘要:本文在初中数学教学设计原则的基础上说明了初中数学设计的多变性并重点就以划分小组的方式进行教学的高效性值得同行借鉴关键词:初中数学教学设计原则高效 在新课程改革后初中数学的教学也相应的有必要做相应改革在新的理念的指导下有必要对初中数学的教学设计原则进行新的探讨并在新的教学设计原则下研究新的高效的教学方法以适应新时代的要求转变学生传统的
教学中小组合作学习论文:浅谈教学中的小组合作学习《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:教师要尊重学生的创造性在学生的学习探索过程中通过交流讨论合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助这里所提出的合作学习是一种具有时代精神的崭新的教学思想在传统教学中学生缺少自主探索合作学习独立获取知识的机会实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展只有积极的情感体验和思维交流才能促进学生
教学中小组合作学习论文:浅谈教学中的小组合作学习《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:教师要尊重学生的创造性在学生的学习探索过程中通过交流讨论合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助这里所提出的合作学习是一种具有时代精神的崭新的教学思想在传统教学中学生缺少自主探索合作学习独立获取知识的机会实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展只有积极的情感体验和思维交流才能促进学生
学好语文做个上进的学生采用学分奖励法来鼓励学生学习语文学好语文做个上进的学生具体这么办:每位学生的学分由三部分组成:平时学分单元检测学分统测学分平时学分包含:作业成绩——得到一个优优(优–)分别奖2分1分(大小作文中得到上列成绩奖4分2分)得到一个及格不及格(或有批评性话语的)分别罚去学分1分2分(大小作文中得到上列成绩罚去2分4分)学习成绩——主动举手参与讨论交流有一次奖励分受到老师当堂
高中英语教学中的合作学习长期以来由于班级学生人数较多以集体授课为主的班级授课模式成为英语教学的主要组织形式班级授课制虽然在知识点传授方面有容量大省时等优越性但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展制约着学生语言运用能力的提高并且无法照顾到学生之间的能力差异从而容易造成学生英语学习产生两极分化在这种情况下课改势在必行英语教学需要引进能面向全体学生的有利于学生语言实践活
高中英语教学中的合作学习【课程简介】本课程将合作学习的基本理念和教师如何在教学中运用合作学习的方法结合起来希望教师在理论和实践两个方面均有所收获提高自己教学中合作学习的实效性 课程简述了合作学习的内涵开展合作学习的理由实施合作学习的基本要素以及如何在中开展合作学习活动的多种具体做法 【学习要求】 合作学习是高中英语教学中经常开展的学习活动但也是老师们普遍感到困惑的一种学习
高中数学论文:高中数学自主互助学习型教学研究【中文摘要】我国新一轮的基础教育课程改革倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力为了达到课程改革的要求学校和教师都积极行动起来努力探索新的教学模式倡导自主学习合作学习的教学研究层出不穷其中最初在潍坊地区出现并被逐渐推广的自主互助学习型教学模式产生了较大的影响不过对这
模块1讨论回复数:211? l 查看个人回帖反思您的教学实践是否曾尝试在教学中加入合作学习的环节在教学中融入合作学习将会遇到什么困难如何克服这些困难浅谈在教学中融入合作学习遇到的困难和对策? o 精华 回复时间:2014-07-20 02:16个人得分:分?? ?我是高中地理教师在教学实践中有尝试过加入小组合作学习的环节在小组合作学习时我会要求学生们分组相互探讨自主学习同时会自我
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