第一章 祖国历史的开篇——先秦第二节 夏商西周的更替和制度(1课时)教学目标 一基础知识目标我国最早的奴隶制国家——夏朝夏朝的建立者禹夏桀的暴政及商汤灭夏商朝的建立盘庚迁殷武王伐纣西周的建立国人暴动西周灭亡平王东迁和东周开始井田制和分封制二能力培养目标1.通过指导学生思考商汤为什么能够灭夏这一问题培养学生从主观和客观两个方面的因素分析历史事件的能力2.教师帮助学生分析为什么说武王伐纣是一次著名
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1课 夏商西周的更替湛师附中实习老师:林佛来课标要求1简述夏朝建立的史实知道禅让制到王位世袭制的演变 2了解夏商西周三代的更替 3说出西周分封制的主要内容 知识纲要夏:时间:都城:建立者:灭亡:禅让制世袭制公天下家天下商:时间:都城:建立者:灭亡:西周时间:都城:建立者:灭亡:分封制目的:内容:意义:(为什么要分)(怎么分)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夏.商.西周的更替和制度中国奴隶社会开始-----发展---------鼎盛-----瓦解-----约BC.2070约BC.1600BC.1046BC.770BC.256夏商西周东周春秋战国BC.475中国封建社会开始夏商周政权更替 禹-启………...桀汤…盘庚…纣武厉幽平建夏 都阳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 夏商西周的更替和制度第一章 祖国历史的开篇 —先秦 《封神榜》以什么时期的历史作为故事的背景你知道中国古代的朝代沿革吗夏商和西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 二晋前后延南北朝并列 隋唐五代传 宋元明清后 皇室至此完中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 夏商西周的更替和制度第一章 祖国历史的开篇 —先秦 想一想:中国历史经历了哪几种社会形态封建社会:原始社会:原始人群时期 氏族公社时期 (约170万年前至公元前2070年)奴隶社会:夏朝-奴隶社会的形成 商朝-奴隶社会的发展 西周-奴隶社会的强盛春秋-奴隶社会的瓦解战国—封建社会的形成秦汉—封建社会的
第2课 夏商西周的更替电业中学 张永新教学目标1.知识与能力(1)知识目标简述夏朝建立的史实概述夏商西周三代更替的过程说出西周分封制的主要内容评价夏朝建立及西周分封制的意义 (2)能力目标通过二里头遗址夏文化考古实物的分析培养历史的联想和想象能力2.过程与方法通过二里头遗址夏文化考古实物的分析初步学会依据考古得出相应历史观点的方法通过成汤灭夏武王伐纣和分封诸侯的学习初步掌握运用历史
历史导学案 七 年级? 班级 ________ 小组 第 4课:夏商西周的更替【学习目标】:1知道夏朝的建立标志着国家的产生2知道夏商周三代的更替 3了解传说与神话中的历史信息【学习重点】:夏朝的建立西周的分封制【学习难点】:对分封制的理解认识【学法指导】:1学习注意前后联系2独立学习合作探讨【学习过程】温故知新: 在上节课的学习中被尊称为中华民族的人文始祖
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七年级第5周历史科 自主学习方案第5课 夏商西周的更迭〖学习目标:〗知识目标达标层次识记理解应用了解夏商西周三代更替的大致过程知道禅让制到王位世袭制的演变分析归纳商代夏西周代商的相同原因理解人类社会从原始社会进入奴隶社会是社会的进步教学重点:区分禅让制和王位世袭制找出商代夏西周代商的相同原因教学难点:理解人类社会从原始社会进入奴隶社会是社会的进步〖自主预习:〗第5课 夏商西周的更迭【第一部分:读懂
第5课世袭制是指一个家族世世代代世袭王位(帝位) 或父死子继或兄终弟及开始于夏朝太阳 民 心 周武王独断专行残忍无道大兴土木100
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