相关文档

• 乘法应用题和常见的数量关系教学设计与评析.doc

  乘法应用题和常见的数量关系教学设计与评析 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第六册第25-26页教学目的:1．记住求总价和总产量的数量关系2．能正确运用数量关系解决实际问题3．通过培养学生自学提高学生学习兴趣4．通过归纳揭示数量关系培养学生的观察比较抽象概括等能力教具准备:投影仪幻灯片教学过程:一引入新课认定目标1.小小售货员游戏(让学生从实际生活中感知乘法应用题的一些数量关系)2.教师小

• 乘法应用题和常见的数量关系教案.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 乘法应用题和常见数量关系（三）教学时间：2004 年 月日 星期教学内容： P31－32练习六 第10－16题 思考题 素质教育目标： （一）知识教学点：1、通过综合练习，使学生进一步理解和掌握乘法应用题的四种常见的数量关系。（二）能力训练点：1、

• 乘法应用题和常见的数量关系教学建议.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 教学建议1这部分内容可用3课时进行教学。第一课时教学例1、例2，完成练习六的第14题。第二课时教学例3、例4，完成练习六的第59题。第三课时进行综合练习，完成练习六的第1014题。2例1中的3道题的解法学生已掌握，可以让学生独立做。老师指定学生口述怎

• 乘法应用题和常见的数量关系教案一.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 乘法应用题和常见的数量关系　　教学目标　　1．初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力．　　2．运用数量关系解决实际问题．　　3．引导学生探索知识间的内在联系，激发学生自己探求知识的欲望，培养学生自主学习的精神，促进学生抽象思维的发展．　　教学重点

• 乘法应用题和常见的数量关系教案3.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 乘法应用题和常见的数量关系（二） 教学目标（一）使学生初步理解并掌握速度、时间和路程及工效、工时和工作总量之间的关系，并能解答有关的应用题。（二）初步培养学生运用数学语言的能力，促进学生抽象思维的发展。教学重点和难点重点：掌握用术语表达数量关系并能

• 乘法应用题和常见的数量关系课件.ppt

  #

• 乘法应用题和常见的数量关系教材说明.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 教材说明这部分内容主要教学以下几种常见的数量关系：单价、数量和总价，单产量、数量和总产量，速度、时间和路程，工效、时间和工作总量。在前几册通过解答应用题，学生已接触到这些数量关系，有一定的感性认识。只是还没有概括出规律，给出有关的术语。因此，关键是如

• 乘法应用题和常见的数量关系典型例题.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 典型例题　　例1．填空．　　（1）要求出总产量应知道的条件是（　）．　　分析：求总产量应用题的数量关系是：　　单产量×数量＝总产量　　解：? 括号中应填“单产量和数量”．　　（2）如果知道衣服的价钱和买的件数，可以求出（ ）．　　分析：衣服的价钱就是

• 三年级数学乘法应用题和常见的数量关系1.doc

  乘法应用题和常见的数量关系教学内容：第2526页例1例2及做一做练习六14题素质教育目标(一)知识教学点初步理解单价数量总价以及单产量数量总产量的数量关系．(二)能力训练点1．初步培养大家运用数学术语表达数量关系的能力．2．运用数量关系解决实际问题．(三)德育渗透点引导大家探索知识间的内在联系激发大家自己探求知识的欲望培养大家自主学习的精神促进大家抽象思维的发展．教学重点：通过实例使大家理解

• 认识常见的数量关系教学设计.doc

  认识常见的数量关系【教学内容】教科书第52-55页的例4例5以及相应的做一做练习九的357题【教学目标】知识与技能：1了解单价数量总价的含义2初步理解单价数量总价的数量关系知道单价×数量总价总价÷单价数量总价÷数量单价的关系3.使学生理解掌握速度的含义并学会用统一符号来表示速度4.使学生从实际问题中抽象出时间速度和路程之间的关系并能应用这种关系解决问题过程与方法：初步培养运用数学语言术语表达数量关