作文训练四:作文立意训练立意就是确定写作意向表达的意愿爱憎和追求即向读者展现文章的中心思想和中心论点意是文章的灵魂材料的取舍结构的安排语言的选择都要围绕意进行也就是说都围绕中心思想来展开因此意即主题立意即确定主题话题作文往往对文章写什么主题没有明确的约束只要与话题相关即可但如何确定主题是大有讲究的确定主题是指保留对话题材料进行分析确定了写作范围的基础上对客观事物或者说话题的认识评价和把握主
记叙文作文训练(四)以也是一堂语文课为题写一篇600字左右的文章 要求:①文体不限(诗歌除外)②文章不得出现真实的校名人名 写作点拨 写好这道题必须着重注意以下三点: 其一抓住题眼审题求准《也是一堂语文课》明白晓畅回顾自己学习语文的历程搜寻生活记忆捕捉生活感悟对考生来说可谓人人不陌生个个有话写题目借助也语文课这两个词作开放与限制的暗示语文课限制考生不能写其他课要写出语文的特点语文课
材料作文审题立意角度指导教案 总第 8 课时 本节第 78课时第一课时教学要点:培养学生审读材料作文并准确确定立意角度写作的能力教给学生针对不同材料内容准确确定立意角度的方法教学过程:一审读材料常见病症1. 脱离材料 随意而为2. 朦胧感知 似是而非3. 抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质二审题第一招:抓关键词句法1作文材料中总有一些语句是所提供材料的重点语句即跟材料内涵有密切
高三作文训练四写好议论文的段落语段训练1:彩线串珠【训练目标】围绕一个分论点列举大量的细节材料展开论证【典范例段】对于我的朋友我很重要相处多年知面知心有时言语都显得多余仅凭一个微蹙的眉尖一次睫毛的抖动一眼呆呆的凝望就可以明了对方的心情一个眼神让彼此宁静一句问候让彼此感怀一次紧握能给我信心一声歌唱能给她感动我会因她的感动而鼓舞她会因我重拾信心而雀跃夜深人静时手指在揿了几个键码后骤然停住那一
七年级作文训练之四——家庭亲情班级: : 得分: 设计人冯海宁审核冯海宁课时4时间2011-9-14训练目标: 1感受家庭亲情选择真实到材料表达亲情2学会运用生活化的典型细节来表现亲情作文题目: 请以感悟亲情为话题写一篇作文训练要求:1选材真实写出真情多一些美的语言多一些思考的哲语 2题目自拟文体自选(不得写诗歌)不少于500字 思路激发
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作文训练四:新材料作文审题方法教学目标:1.明确话题作文材料作文与新材料作文的区别 2.明确新材料作文审题立意的基本方法学会运用教学重点:明确新材料作文审题立意的基本方法学会运用教学过程一概念理解新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式这种命题形式从本质上讲是材料作文但又不限制文体保持了话题作文的开放性三自(自拟题目自行立意自定文体)这就是称之为新材料作文的原因它不同于话题作
阅读下面的文字根据要求作文(1)多个主题或主题不集中 谈多种声音如有这样一种声音叫爱感恩不屈坚强和平和谐自信…… (2)内容空洞泛泛而谈 把什么内容都当成一种声音或通篇在有这样一种声音……有这样一种声音……的模式化中行文却离开声音的框架去写作由天籁之音→写环保由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照清泉石上流) 由孩子的哭声→写战争和平 由乡音归来吧游子→写归国爱国统一
作文讲评: 阅读下面的文字根据要求作文 古人曾写过这样的诗句:一种春声浑难忘最是长安课归时表现了对放学之后那欢快嬉闹之声的深深怀恋今天我们周围的声音多得让人应接不暇可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢是校园的课钟还是窗外的风雨是新岁的爆竹还是梦中的短笛或者那是……请认真阅读上面材料写一篇不少于800字的文章立意自定题目自拟文体要求写记叙类的作文(以记叙描写为主要表达方式可以记叙自己经历也可以编述故
作文训练:用心感悟扮靓语言方法一:锤炼词语 示例1: 季风的熔炉卷碎一切痛苦每当情感再次荒芜我一遍又一遍地将往事反刍咀嚼你的呵护品味我的冷漠与残酷这一回我的确深深地对不住拨开生命的衣裳双手捧着真诚献给你我相信这是世界上最珍贵的礼物(《女孩对不起》)??? 历史被如沙的时光悄悄地掩埋当我们回首时已了无痕迹然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆时却总有那一串串的在大漠的鸣沙中突兀回荡
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