2011——2012学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级七年级教科书名及册数人教版七年级语文上册上课日期每周节数7总授课节数 113周次时 间教 材 内 容节数起 止教材分析《在山的那边》《走一步再走一步》《短文两篇》《紫藤萝瀑布》《童趣》 作文综合性学习 单元小结《理想》《短文两篇》《人生寓言》 《我的信念》《论语十则》 单元
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.从百草园到三味书屋 鲁迅教学目标 1学习本文具体生动地写景状物的写作方法学习运用多种修辞方法 2理解并学习本文按空间顺序记叙事件 3理解课文主题思想:通过对百草园和三味书屋的回忆表现儿童时代对自然的热爱对知识的追
七年级语文教案选《密室日记》教案安妮?弗兰克教学目标:知识 理解运用内心独白的方法抒发感情能力 了解日记的写作特点学会用日记记录自己的所思所感情感 学习主人公坚贞乐观不为命运所屈服的坚韧性格教学重点:1理解运用内心独白的方法抒发情感2学习主人公坚贞乐观不为命运所屈服的坚韧性格教学难点:理解运用内心独白的方法抒发情感课前准备:1熟悉课文的大致内容2查找二次世界大战期间纳粹大肆迫害屠杀犹太人的资
七年级语文作文教学案一训练内容:一人一事记叙文二方法指导记事离不开写人写人离不开叙事如何在不同的文章中将人和事的关系处理得最好是一人一事的记叙文能否出彩的关键1一人一事的记叙文中叙事是为了写人叙事的语言每一句都是为表现人物的性格品质内心世界等服务的所以叙事的语言后面一定要注意随时穿插人物描写【举例】在一个月黑风高的晚上放学来到那条令人凄神寒骨而又深邃的小巷口我家在巷子的尽头这是径不得不经过的巷子我
第一单元 人物风采一 童年的朋友学习目标:1.激发孩子对家人的爱心2.学习描写人物的方法体会塑造人物形象的多种方法感受文学作品的写作特色学习重点难点:1.传授学生揣摩课文语言的方法体会文学作品中感人的片段从而培养学生对家人的热爱体会亲情的概念2.文章中重点语句的揣摩以及学习人物描写的方法课时:两课时教学方法:赏析 诵读教学过程:第一课时一.导入阅读《童年》的开头段落结合图片介绍烘托
七年级语文上册教案第一单元 一教材分析 人生是一个令人深思的话题新学年翻开了人生新的一页多了一份憧憬一份思考一份成熟创造诗意人生敞亮生命的价值和意义是我们追求的理想境界本单元的课文写的是对于人生的憧憬体验和思考阅读这些课文可以引导学生体味人生关爱生命获得对自然社会人生的有益启示本单元以人生为主题组元五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章有诗歌有散文有现代文有文言文有中国作品有外国
1. 石 榴 教学目标: 1.把握石榴的外在特征体会对石榴的喜爱和向往之情在此基础上对借石榴寄托个人志向抒发感情有所体会 2.品味精美的语言积累文学语言 3.学习托物言志的写作方法 教学重点: 把握石榴的外在特征体会对石榴的喜爱和向往之情在此基础上对借石榴寄托个人志向抒发感情有所体会 教
伟大的悲剧教学目标 :知识与技能:整体把握课文内容品味语言体会的感情 情感态度与价值观:激起学生探索未知世界的兴趣培养团结合作勇于牺牲的精神 教学重点:通过品读体会关键语句来认识人类挑战自身实现生命价值的伟大教学难点:体会的写作意旨教学时数:二课时【链接】斯蒂芬·茨威格(1881——1942)奥地利文学家生于维也纳一个犹太资产阶级家庭自幼徜徉沉浸在音乐诗歌戏剧的艺术殿堂里小说戏剧诗歌传
我用五步自主学习教学法_____人教版七年级语文下册《孙权劝学》教学案例文山市薄竹中学 李玉丽案例缘起2011年3月25日我市组织各校语文教师到市第一初级中学培训市一初的五步自主学习教学法我有幸能参加这次培训在这次培训中我们主要观摩了一节作文指导课在这节观摩课中执教教师就用到了五步自主学习教学法五步自主学习的五步分别是:目标自学互学点拨训练(反思训练)观摩了这节课我反思了自己过
在山的那边 王家新课型:讲读教学目标: 知识与能力:1要求学生借助工具书和注释初步感知诗歌内容通过反复诵读达到熟读成诵2体会为理想而奋斗的思想情怀理解所创设的诗歌意境把握本诗主旨3深入诗歌意境涵咏体会山和海的不同含义体会诗歌蕴含的人生哲理过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识提升自己的思想认识正确把握诗歌的思想内
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