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滚动乐园探索感受体验联想欣赏表现主页 探索探索哪些形状适合滚动返回 感受感受想一想:它们的形状相同吗?找一找:哪些能滚动 找一找:哪些不能滚动 为什么?说一说:生活中还有什么能滚动 说一说:它们的相同点和不同点说一说:它们的名称 它们能滚动吗生活中还有哪些蔬菜适合滚动说一说:它们的名称 生活中还有哪些水果适合滚动想一想:它们的花纹一样吗你还见过哪些样子?想一想:这些球有什么不同它们都能滚动吗? 怎
大庆乘风四小 课题滚动乐园二课时课型新授课备课时间9月10日授课时间9月 日教学目标1.认识目标: 在活动中,触发学生去发现和思考物体特征、形状。2.能力目标:在游戏中教会学生观察和会提出问题,能用绘画工具大胆地表现滚动现象,创作出有故事情节的画面; 3.情感目标:培养学生的创新精神和合作意识。 4 创新目标: 随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象。创作出
第三课滚动乐园课时:1教学目标:1. 触发学生去发现和思考物体特征形状2. 随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的或者想到的滚动现象创造出有故事情节的画面教学媒体使用:音乐动画教学重点:通过师生共同创设的有趣味的感知活动调动学生主动性发挥体验和表现的能力教学难点:引导学生表现自己所见所想在感知基础上启发学生发散思维展开创作教学过程:一组织教学安定纪律稳定学生情绪二导入新课1 组内展示自己带来皮球
课题 第3课 滚动乐园教学目标:知识与技能目标:观察圆球在滚动时色彩花纹的变化用绘画的方式添加一些拟人的内容(表情肢体)或运动线表现滚动的感觉过程与方法目标:会有序而友好地合作游戏隐性的道德行为会观察和提出问题包含内在的隐性活动情感态度价值观目标:在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣培养学生的观察力和对美术课的兴趣教学重点:观察圆球滚动时在色彩和花纹上的特点表现滚动
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动物乐园教学目标1.学会数10以内的物体个数.2.通过多少大小的比较体验一些具体的比较方法.3.认识符号:< > =并理解其含义能够用符号和语言来描述百以内数的大小4.体验与人合作交流的快乐初步形成合作参与意识尊重与欣赏他人的意识5.培养形成对学习的兴趣初步养成会听会说的良好习惯教学重难点1让学生获得比较多少的体验2让学生用自己语言来表达比较方法和结果教具准备带田字格的小黑板 图片
《动物乐园》教学设计 李 虹教学理念:《动物乐园》人民美术出版社二年级第三册美术课程以《动物乐园》为课题强调了人与动物人与自然之间的和谐关系通过动物乐园一课的学习使学生学会了用橡皮泥材料直接进行基本形体——球体半球体等形体塑造揉捏切刻划粘接等泥塑技法不仅可以提高学生立体造型能力而且还能培养学生审美评价能
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集 备 课 例科目数学年级一年级课时1主备人李艳集备内容美丽的田园教学目标1. 培养学生从具体情境中发现问题并用数学知识解决简单的实际问题的能力2.培养学生的语言表达能力3.让学生感受数学与生活的联系培养学生的环保意识教学重点用数学知识解决简单的实际问题教学难点会用><表示比较的结果教学准备课件实物投影教 学 流 程教学环节教师活动学生活动个性设计一创设情景二探究新知三巩固与应用四小结1
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