相关文档

• 小学语文课程论第二章.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程论的一二三四一：二：三：四：一：一个核心概念：课程二：对课程概念做名词和动词两种理解三：影响课程设计和开发的三个主要因素：社会学科学生四：泰勒课程论的四个问题或步骤：确定目标选择内容组织内容评价结果课程论的一二三四第二章 新课程基本知识本章内容第一节 新课程的规划第二节 新课程的基本理念第一节 新课程规划课程规划目的培养

• bb第一章_小学语文课程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 小学语文课程课程设置课程性质和地位课程特点一小学语文课程设置(一)我国语文课程的历史演变 氏族社会末期到春秋战国末：文的教学出现秦汉——鸦片战争：合科状态的文的教学1902年新学制建立开始独立设科1903年奏定章程：读经讲经中国文字中国

• 第十二章--小学语文课程评价.doc

  第十二章 小学语文课程评价一课程评价概述从建国以来的第一次课程改革到2001年的第八次课程改革我国的课程评价理念和实践经历了一个范式的变革：由应试型的评价转为发展型评价2001年开始的新课程带来了我国课程评价领域观念和实践的根本性转变是课程评价理论与实践研究的一个转折点但是研究繁荣的背后却掩饰着诸多的问题：例如缺少对课程评价的元研究例如评价本身的信度效度管理等的研究指标体系的构建缺乏科学性质性课

• 第二章语文课程性质.ppt

  第一节 语文课程的性质和地位学术界界说：语文语言文章 语文语言文学 语文语言文化 语文语言文字语文课程的工具性（本质属性） 理念：即信念思想观念（《现代汉语词典》新版） 理念参照观念词条解释（《辞海》缩印本） 第三节

• 〖授课课件〗 语文课程论(第5章)语文课程设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中 学 语 文 课 程 论师范学院 学科教育教研部郎 镝 第五章 语文课程设计 教育学科知识 ┳ 教育学 ┳ 教育理论╋ 主体对象 ┃ ┃

• 第二讲：小学体育课程论(二).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲：小学体育课程论(二) 1第二节 小学体育与健康课程性质与理念 (一)什么是《课程标准》 国家课程标准是教材编写教学评估和考试命题的依据是国家管理和评价课程的基础应体现国家对不同阶段学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面的基本要求规定各门课程的性质目标内容框架提出教学和评价的建议 2

• 小学语文新课程论文.doc

  小学语文新课程论文新课程下的小学语文教学语文作为一门基础学科就是要培养学生良好的人文素养和科学素养使学生具备创新精神合作意识和开放的视野具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力 新课程实施以来 在教学实践中我也有了自己的点滴感受一师生的关系融洽了教学能在平等对话的过程中进行我在教学中都能放下以往的架子走下讲台同学生打成一片以亲切和蔼的态度与学生平等对话互

• 小学语文新课程论文：小学语文新课程教学思考.doc

  小学语文新课程论文：小学语文新课程教学思考摘要:新课程为教学提供了崭新的平台给教师提供了自由伸展的空间让语文教学面貌发生了根本性的变化语文充满了生机焕发出活力涌现出一大批新课例和一些好做法令人欣喜叫人振奋 　　关键词:新课程小学语文教学 　　 　　新一轮课程改革以来教师在学习新理念的同时正在研究寻找既适合新理念和符合学生实际又能体现自己教学风格的新型教学形式 　　语文是最重要的交际工具

• 〖授课课件〗 语文课程论(第3章)语文课程性质与目标.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中 学 语 文 课 程 论师范学院 学科教育教研部郎 镝 第三章 语文课程性质和目标 教育学科知识 ┳ 教育学 ┳ 教育理论╋ 主体对象 ┃ ┃

• 《新编语文课程与教学论》讲义（第十二章）.doc

  #