大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    附件2:江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称以生活教育理论指导培养师范生教育实践和创新能力项目所属一级专业门文化教育项目所属二级专业类教育类项目类型() 个人项目 (是) 团队项目项目实施时间起始时间: 2009 年 5 月 完成时间: 2011 年 5 月申请人或申请团队年级学校所在院系专业联系E-mail主持人徐 婧4扬州市职业大学幼师15050

  • 科技.doc

    李教授:8句话于老师:资源库建设崔老师:科研教研能力交专 崔剑生职业技术教育:1985年提出现代职业技术教育:2014年基本原则:推动 市场引导加强统筹 分类指导服务需求 就业导向产教融合 特色办学系统培养 多样成才到2020年形成适应发展需求产教深度融合中职高职衔接职业教育与普通教育相互沟通体现终身教育理念具有中国特色世界水平的现代职业教育体系现代职业教育和培训与过去的对比教育概念变化:

  • .doc

    实践生活教育理论焕发科学生活气息 生活教育是陶行知教育思想的核心陶先生认为:教学内容应贴近生活教育应以生活为中心他强调没有生活做中心的教育是死的教育没有生活做中心的学校是死的学校没有生活做中心的书本是死的书本教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育这告诉我们教育要面向现实生活结合生活才能显示成效幼儿科学教育活动就是根据幼儿的生活经验在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容让他们看一看玩一玩做一做想

  • 精神为重点全面施素质.doc

    #

  • 在地学中.doc

    在地理教学中培养学生创新能力实践 山东临沭县曹庄镇曹庄初级中学 王铁内容摘要:地理学科是一门兼跨自然和人文的综合性很强的学科蕴涵着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材非常有利于培养学生的创新能力文章主要从培养创造性思维发展学生的综合创造性培养学生的独创性增强学生的创造力来论述更好的培养学生的创新精神和创新能力促进素质教育的开展关键词:地理 创造性 创新性地理学科是一门兼跨

  • 意法.doc

    创意法教育下培养学生的创新能力莱芜市埠口小学 李海圣数学是基础教育的主要内容在数学教学中培养学生的创造思维发展创造力是时代对我们教育提出的要求那么创意法教育下如何培养学生的创性能力呢 一培养学生的创新意识 创新意识主要是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心不断追求新知独立思考会从数学的角度发现和提出问题进行探索和研究通过对学生创新意识的培养积极引导学生将所学知识应用于实际从数

  • 学与学.doc

    体育教学与学生创新能力的培养目前素质教育随着教育现代化的发展其内容过程方法等都已成为学校教育改革的中心议题而培养学生的创新精神和实践能力则是素质教育的重中之重创新是人们越来越注重的主题尤其是创新心理学家罗杰斯说过:人的先天潜能是无比优秀的后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件使之得以实现所以大力实施素质教育的今天我们的学校教育应该在教育环境教育内容上教育方法上注重培养学生的创新意识激发学生的创新思

  • 意意识提升.doc

    我们学科的教学目标是在提升学生信息素养的同时培养学生的创意意识创新能力和实践能力是培养和提升学生的信息素养那信息素养内涵广泛分不同层次我认为在中小学信息技术课程中它主要包括:信息意识信息能力和信息道德我认为信息技术课程具体有以下几个方面的价值1为学生终身学习提供支持信息技术课程的目标是培养和提升学生的信息素养如在生活遇到问题时你是否自觉地有意识地把信息技术作为解决问题的方式之一去考虑这就是信

  • 思维的研究与.doc

    教育部 新世纪高等教育教学改革工程 结题验收主报告项目名称:理科实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践 项目代号: 1282A03031 项目负责人: 王晓蒲 ( 中国科学技术大学 天文与应用物理系 合肥230026 ) 摘要: 本项目在研究与实践中立足于学生创新思维与创新能力的培养提出并实现大学物理实验课程体系

  • 综合动对学.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部