子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
更多请号:更多请号:第2课时 认识更大的数一数一数 1.八百万( )一千万( ) 2.八千万九千万( )( )一亿二千万二填一填1.填出计数器上其他的计数单位 个十百……都叫做( )个位十位百位……叫做( )我国的计数习惯是从右起每( )个数位是一级分别
更多请号:更多请号:第一单元 认识更大的数第二课时 认识更大的数教学内容: 见课本第45页 教学目标: 1让学生在认识个级数的基础上认识 百万 千万 亿 等较大的计数单位的方法 2了解更大的计数单位之间的关系 3掌握亿级以内的数位顺序表 4进一步增强学生的数感提高学生的迁移类推能力和观察分析能力不断培养
数的认识(2) 专题一数与代数RJ 六年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480小数、分数分别有什么性质?小学阶段我们学过了因数和倍数,什么是因数?什么是倍数?数的性质数的改写因数和倍数小数点的移动引起小数的大小变化知识梳理深化知识拓展延伸课后作业1.填空。(1)305这个数是( )位小数,把它改写成三位小数是( )。(2)把4500末尾的0去掉,这个数的大小( )。(3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数( )十二万( )三十八万四千( )六十九亿一万10000十万100000百万1000000千万10000000一亿10000000010倍10倍10倍10倍100倍1000倍10000倍1.数一数填一填2.看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识更大的数整理和复习数学老师:唐旭计数单位数位每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10数位顺序表个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿……计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位……数位个级万级亿级……数级10个一万是( )10个十万是(
教学设计课题认识更大的数课时第(2 )课 时教学目标通过练习使学生更认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。进一步的体会较大数字的意义。教学重点实际操作教学难点实际操作教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习认识数级新课亲身实践,巩固新知1 指明学生在计数器上拨出5万,7个一
一 认识更大的数第2课时认识更大的数知识与技能:在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系,学会分级。过程与方法:经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感;能主动与同伴交流,体验合作成功的乐趣。情感态度价值观:通过具体的实例,让学生感受到亿以内的数在生活中的应用,发展学生的数感,了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册亿以内数的认识新授课 第三课时写出亿以内的数2008北京奥运会场馆创意设计出炉后人们亲切的称该建筑为鸟巢因此鸟巢又增加了一个专指借代意代指国家体育场工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形南北长三百三十三米东西宽二百九十四米高六十九米工程总占地面积二十一万平方米建筑面积二十五万八千平方米场内
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