第二课 贞观之治 学案 【学习目标】1记住贞观之治出现的原因及表现武则天统治的作用2通过对唐太宗分析评价提高学生运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力 3正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用 【学习重点】 贞观之治武则天的统治【学习难点】分析贞观之治局面出现的原因如何用历史唯物主义的观点分析评价历史人物【学习过程】【小组合作自学与探究】一:唐朝的建立1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前练习:1.隋朝什么时候由谁建立都城在哪2.南北统一在哪年标志性事件是什么3.隋大运河的中心是———北至———南至———.4.大运河开通的目的和作用分别是:——5.大运河分为四段分别是:—— ——— —— ——.连接五大河分别是——— —— —— —— ——.罄南山之竹书罪无穷决东海之波流恶难尽——这段话是在说谁呢哪个成语与
砖井镇中学136模式导学稿学科: 历史 执笔人: 钟贵霞 上课时间: 第一周 备课组长签字: 包科签字: 总第 2 课时一课 题:2贞观之治二学习目标:1学会:掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识理解贞观之治这一盛世局面出现的原因2会学:通过引导学生思考和探究贞观之治局面形成的原因培养学生分析历史问题的能力3乐学:
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第2课时 贞观之治 班级: : 等级: 【学习目标】1掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识2理解贞观之治这一盛世局面出现的原因【学习重点】贞观之治的原因【学习过程】(精彩展现独特自我)一自主学习(我的我的舞台)学习任务:详细阅读教材独立完成下列知识填空并努力记住下列知识然后在小组内交流自学成果1唐朝的
第2课?贞观之治 课标要求:知道唐太宗和贞观之治二学习目标 1. 通过本课的学习了解唐朝建立贞观之治和武则天的统治等基本史实为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础2. 通过思考和探究贞观之治局面形成的原因培养综合分析历史问题的能力3.通过对唐太宗和武则天进行简单的评价养成初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力三学习重难点重点:贞观之治和女皇武则天难点:如何帮助学生对唐太宗武则天等历史人
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第2课 贞观之治编制人:杨乔仙 审核人: 学生: 班级: 学成情况: 第一标 设置目标【目标】1了解并掌握唐朝建立贞观之治的情况2了解并掌握文成公主入藏基本史实的情况【准备】第二标 我的任务【任务1】:夯实基础(时间20分钟)唐朝: 建立时间: 建立者: 都城
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课 贞观之治隋朝是什么时候建立又是怎样灭亡的唐太宗是唐朝的建立者吗温故而知新 公元618年隋朝灭亡唐朝建立唐高祖李渊定都长安 唐太宗李世民是唐高祖的次子在位时年号为贞观 618年隋炀帝被缢杀之后李渊建立唐朝并立世子李建成为太子李建成联合四弟李元吉排挤李世民李渊的优柔寡断也使朝中政令相互冲突加速了诸子的兵戎相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 贞观之治重点与难点重点难点1贞观之治2文成公主入藏意义对唐太宗人物作出恰当的评价1隋朝的灭亡和唐朝的建立2什么是贞观之治3为什么会出现贞观之治前期政治唐太宗与贞观之治 唐太宗李世民(626——649年在位)以隋二世亡国为戒在政治
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