新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 相交线1了解邻补角对顶角的概念2能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角3理解对顶角相等并能运用它解决一些问题重点:邻补角对顶角的概念对顶角性质与应用难点:理解对顶角相等的性质的探索二重点和难点一学习目标ABCDO直线ABCD相交于点O如果两条直线有一个公共点就说这两条直线相交公共点叫做这两条直线的交点握紧把手时随着两个把手之间的角逐渐变小剪刀刃之间的角也相
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新人教版-七年级(下)数学-第五章第五章 相交线与平行线的复习二重点和难点1进一步巩固邻补角对顶角的概念和性质2理解垂线垂线段的概念和性质3掌握两条直线平行的判定和性质重点:垂线的性质和平行线的判定和性质难点:平行线的判定和性质一学习目标4通过平移理解图形平移变换的性质5能区分命题的题设和结论以及命题的真假相交线两条直线相交两条直线被第三条所截一般情况邻补角对顶角邻补角互补对顶角相等特殊垂直存在性
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新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 垂线(1)一学习目标1了解垂直的概念2能说出垂线的性质经过一点能画出已知直线的一条垂线并且只能画出一条垂线3会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线4会用几何语言准确表达能力重点:两条直线互相垂直的概念性质和画法.难点:垂线的性质二重点和难点在相交线的模型中固定木条a转动木条b当α =90°时a与b垂直.当b的位置变化时ab所成的角α也会发生变化.当α
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 12垂线(1)一、学习目标1、了解垂直的概念;2、能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线,并且只能画出一条垂线”;3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线;4、会用几何语言准确表达能力。重点:两条直线互相垂直的概念、性质和画法难点:垂线的性质二、重点和难点在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α =90°时,a与b垂直当b的位置变化时,
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 垂线(2)一学习目标1了解垂线段的概念2了解垂线段最短的性质体会点到直线的距离的意义 3学会度量点到直线的距离重点:垂线段最短的性质点到直线的距离的概念及其简单应用二重点和难点难点:点到直线的距离的概念的理解1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时这两条直线互相垂直其中一条直线叫另一条直线的垂线它们的交点叫垂足ba用⊥和直线字母表示垂直
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 相交线与平行线5.4 平 移 (第1课时)安徽省庐江县第三中学 夏晓华一创设情境引入概念欣赏下面这些美丽的图案并回答问题: (1)这些图案有什么共同特点 (2)上面这些图案能否根据其中的一部分绘制出整个图案若能你能否想象出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.1 相交线(第1课时) 5.1.1 相交线安徽省无为县刘渡中心学校 丁浩勇这些图片中哪些直线相交哪些直线平行一创设情境导入新知欣赏下面图片并回答问题: 这里有一把剪刀握紧剪刀的把手就能剪开物体你能说出其中的道理吗观察发现 如果把剪子
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 21平行线二、重点和难点1、了解两条直线的平行关系,掌握有关的符号表示。2、学会用三角尺、量角器画平行线。3、掌握平行线的性质。重点:了解两条平行线的关系及有关性质。难点:画平行线,理解平行线的含义。一、学习目标如图,电梯的扶手给我们什么印象?电梯扶手所在直线会相交吗?生活中好多事物给我们线的感觉,那么下列这些线给我们什么印象呢?铁轨所在直线会相交吗?那么铁轨
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