相关文档

• 三打白骨精学案.doc

  《三打白骨精》学案(六年级)【学习目标及重难点】1学会课文中的六个生字及生词2正确流利有感情朗读课文进而复述课文※3能概括孙悟空唐僧白骨精的特点体会孙悟空的坚定机智和勇敢【课前预习导学】【友情链接】　　　《西游记》是我国 HYPERLINK : t _parent 四大名著之一明代小说家吴承恩著《西游记》成书于16世纪 HYPERLINK : t _parent 明

• 三打白骨精(教学案).doc

  三打白骨精(第二课时)课时目标：1以三变——三打——两责为主线在读懂变打和责过程中知人心(角色特点)识人心(方法)2理解课文内容揣摩人物内心明白其中道理——不能只看外表而要透过外表看内心(本质)3在理解课文内容的基础上学习的叙事写人的方法4通过学习本文培养学生品读名著的兴趣一谈话导入：1指名概括课文主要内容2师：上节课我们还想到用哪些短语来对课文内容做简要概括的(指名说)(板书)3师：同

• 三打白骨精导学案.doc

  《三打白骨精》导学案 教学目标：　　　1能正确流利有感情地朗读课文能复述课文　　　2掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法培养学生阅读文 学作品的兴趣　　　3比较三次怒打白骨精的不同之处体会孙悟空坚定不移机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神　　　4抓住故事结果揣摩人物内心明白其中道理：不能只看外表而要透过外表看内心教学重点：　　　　比较三次怒打白骨精所用语句的不同

• 三打白骨精导学案.doc

  #

• 三打白骨精教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 8.《三打白骨精》教案教案背景：本篇教案是苏教版六年级语文第三单元第8课《三打白骨精》的教学设计《新课标》提出尊重学生个性化阅读珍视学生在阅读中的独特体验强调课程的人文内涵因此在设计中一切以学生发展为依据在自读自悟探究

• 《三打白骨精》教案.doc

  《三打白骨精》教学设计教学目标：　　　1能正确流利有感情地朗读课文能复述课文　　　2掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法　　　3比较三次怒打白骨精的不同之处体会孙悟空坚定不移机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神　　　4细读课文理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的通过对重点词句的理解来体会人物的性格特点学习孙悟空坚定机智和勇敢的品质　　教学重点：　　　　比较三次怒打白骨精所用语句的不同

• 三打白骨精教案.doc

  六年级第8课《三打白骨精》教案　　一教学目标：　　⒈熟读课文了解孙悟空三打白骨精的过程比较三次棒打白骨精的不同之处　　⒉抓住故事结果揣摩人物内心明白其中道理：不能只看外表而要透过外表看内心　　⒊学会按照课文提示简要复述课文二教学重点：引导学生比较孙悟空三次怒打白骨精写法的不同以及表达效果三教学过程　　㈠谈话引入揭题激趣　　⒈简介名著《西游记》(百度搜索　《西游记》简介)　　⒉说说孙悟空的本领

• 三打白骨精.doc

  三打白骨精主备人：杜鑫 复备人：谈燕教学目标：　　1能正确流利有感情地朗读课文能复述课文　　2掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法　　3比较三次怒打白骨精的不同之处体会孙悟空坚定不移机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神　　4细读课文理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的通过对重点词句的理解来体会人物的性格特点学习孙悟空坚定机智和勇敢的品质教学重点：　　比较三次怒打白骨精所用语

• 三打白骨精.doc

  8．三打白骨精一文本解读（重点谈文体特点表达层次内在联系写作特色等）1课文脉络这篇课文生动写了孙悟空三打白骨精的经过赞扬了孙悟空坚定机智勇敢和善于识别妖魔的本领和见恶必除除恶务尽的斗争精神文章可分为两部分第一部分（第一小节）交代了故事发生的时间地点和部分人物第二部分（第二至七小节）讲述了孙悟空三棒打白骨精的起因经过和结果2写作特色本文写作特色主要有：1.主副线索交织成篇有机组合前后关联的三个斗

• 三打白骨精.doc

  #