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  五年级100班潜能生转化工作总结转化潜能生首先要了解潜能生潜能生的形成原因十分复杂从外因看主要有家庭和社会的不良影响有学校教育的失误从内因看小学生社会阅历浅知识经验少是非能力差意志薄弱等都很容易成为潜能生接受消极影响的内部动因现将我的潜能生转化工作总结如下：一潜能生情况及形成原因分析是转化工作的前提要转化潜能生必须对潜能生进行归因分析只有充分了解潜能生的形成原因才能采用正确的方法与途径起到事半功倍

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  潜能生转化阶段性总结材料开学已经一个月了在学校的关心支持和密切配合下我根据本班生形成的原因有的放矢地做好他们的思想教育工作采取措施提高他们的数学语文学习成绩为了总结经验更好地做好潜能生的转化工作现对本月工作总结如下:1针对潜能生的学习成绩做一个分析分析他们哪几方面的知识掌握的不好导致失分较多的原因是什么2在我班的潜能生中大多数是以习惯差进入教室后如坐针尖读书心不在焉写字敷衍了事对学习似乎失去了兴趣

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  潜能生转化工作总结转化潜能生是许多老师比较头疼的问题我这里所说的潜能生不是仅指大家印象中学习不好的学生还包括那些在思想上智能开发上特长纪律等各方面都不尽人意的学生下面重点谈谈本期我对成绩较差学生的转化情况具体做法是：?一要以爱心为本面向全体偏向潜能生这是特级教师丁有宽的教育观作为教书育人的工我们也要树立这种教育观不但要爱那些讨人喜欢的优生更要爱成绩差思想落后的后潜能生只有全心全意地去爱他们他们

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  潜能生工作总结英林学校 李桂兰在我们班潜能生有两种类型：一种类型一般表现为学习态度不端正对学习失去兴趣纪律差习惯差成绩差另外一种类型是不善言语作业能按时完成但一到考试成绩就很差因此针对不同的潜能生培养他们的学习兴趣提高他们的学习能力是转化潜能生的关键也是提高班级整体成绩的关键为此本期我是这样做的：一给孩子有情的教育升入二年级后我们班潜能生较多有五六个孩子他们成绩差习惯差上课铃响后不能立即进入

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  初中后进生转化计划------陶岭中学 李宁 201534新学期开始了根据初一135班的实际情况为了在新的学期进一步提高全班的整体水平圆满完成教学任务决定作好后进生的转化工作因此特作本学期差生转化计划如下：　　 　　一: 基本情况　　 　　本班共有学生49人学生学习成绩差异很大两极分化严重从13名开始总成绩相差拉开距离目前我们班普遍面临的问题：　　 　　 1学生竞争意识不强缺乏进取精神对学习

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  71班潜能生转化计划一目标：让每个学生在本学期都能取得优秀成绩这是我的美好愿望二情况分析潜能生状况的分析从我班学生在校的表现情况来看潜能生可分为三大类：1纪律型潜能生：行为习惯极差不守规矩调皮好动经常无法克制自己的言行干扰影响他人学习但智商较高有时学习成绩合格2不会学习型潜能生：智商正常但不会听课常常心不在焉注意力很难集中自制力差小动作多思维混乱惰性严重玩性较大不太喜欢动脑家境环境不好适

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  2014-2015学年度第二学期后进生转化工作总结一2班管丽翔这学期,在学校、老师们的关心和支持下,我在转化后进生工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施“补差”的内容,让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，学习积极性大大地被调动起来，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。通过不断地加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自