大学生KAB创业基础模块二 创业者特质探索(一)商业游戏一 企业基本周期05月11日06月15日改革开发后的三次经济发展浪潮:世纪80年代个体户式企业家出现世纪90年代党政干部知识份子纷纷下海经商年前后以海归人员为主的专家型企业家队伍形成最后一个主题是增长创业者追求增长他们不满足于停留在小规模或现有的规模上创业者希望他的企业能够尽可能的增长员工能够拼命工作因为他们在不断寻找新趋势和机会
《大学生KAB创业基础》大纲目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc149377941 模块 1 什么是企业 PAGEREF _Toc149377941 h 3 HYPERLINK l _Toc149377942 主题1:企业(Enterprise)的含义 PAGEREF _Toc149377942 h 3 HYPERLINK
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式大学生KAB创业基础课程安排:一模块一:什么是企业 模块二:为什么要发扬创业精神二模块三:什么样的人能成为创业者三模块四:如何成为创业者 学生创业者访谈四商业游戏(一) 模块五:如何找到一各好的企业想法 五模块七:如何经营一家企业六商业游戏(二)七评估
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式大学生KAB创业基础课程安排:一模块一:什么是企业 模块二:为什么要发扬创业精神二模块三:什么样的人能成为创业者三模块四:如何成为创业者 学生创业者访谈四商业游戏(一) 模块五:如何找到一各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Chapter 2 Entrepreneurship第二讲:创业者特征 Entrepreneur background and characteristics Learning Objectives 1 To identi
积极应对生活状况的变化请同学们归纳总结:主题3 创业在社会中的作用税收不断地提供和生产满足社会需求的商品和服务源源不断地生产促进经济增长的新想法不断地发现新的社会需求不断地解决社会问题为人们提供改革和创新的机会避免社会停滞不前经济方面的心理方面的社会方面的重大事故实际理性的原因个人感性的原因3必须承担风险8不确定的未来1执行上级命令6依赖于雇主
大学生KAB创业基础课学习心得一直以来我都希望能够自己打拼出一番事业上大学以后看到听到很多大学生创业的事情自己也很心动但自己刚步入大学对于创业是一窍不通因为不懂总觉得创业是件很艰巨的事情打心底里认为:我不行我不行通过上大学生KAB创业基础课我才逐渐认识创业是怎么回事上老师用SWOT分析法给我们讲解创业应该考虑的因素从外部环境与内在条件上认识自己创业存在的优势劣势机会威胁发挥优势因素克服弱点因素
9) A=1 B=227) A=1 B=114) A=1 B=132) A=1 B=011. RN (控制责任心)46. MY (独立自信)1. RN(自信内部驱动力)10. MY(创造性创新)23. MY(自信独立)主题2 识别创业者特征1. 表扬员工良好的工作表现并让他们感受到自己的良好表现总被赏识从而树立员工的信心和自尊2. 告知员工他们所需完成的事情良好沟通是成功的基础3. 面对下
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第4章 创业者特质与创业素质研究第一节 创新创业者应具备的品质对创业者应当具备的品质可谓是仁者见仁智者见智我国学者陈德智借鉴古代圣贤的思想精髓提出创业家应具备的品质为五德即智信仁
大学生创新创业人才培养的探索者与实践者——玉溪师范学院胡电喜申报2016年云南省优秀教师事迹材料一基本情况胡电喜男汉族1976年11月生中共党员安徽省宿州市人2009年6月任教于玉溪师范学院工商管理系主任讲师南京大学工商管理硕士研究生毕业昆明理工大学管理与经济学院访问学者合肥工业大学管理学院在职攻读工商管理专业博士研究生作为发起人之一兼任云南省创新创业教育研究会副理事长二综合表现在大众创业万
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报