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• 【教案】18.2.1_矩形_性质.doc

  矩形第一课时教学目的??? 1．掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系．??? 2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题．??? 3．渗透运动联系从量变到质变的观点．重点难点1．重点：矩形的性质．2．难点：矩形的性质的灵活应用．例题的意图分析例1是教材的例1它是矩形性质的直接运用它除了用以巩固所学的矩形性质外对计算题的格式也起了一个示范作用．例2与例3都是补充的题目其中

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  导学设计：目标导航： 重点．掌握矩形的性质定理难点利用矩形的性质进行证明和计算矩形的定义中有两个条件1是平行四边形2是有一个角是直角矩形的性质：1矩形是特殊的平行四边形所以他具有平行四边形的所有性质2除此之外他还有一些特殊的性质矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等矩形既是轴对称图形有事中心对称图形对称轴有两条3由矩形的性质可以得到直角三角形的一个重要性质直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半

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  21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)湘教版8年级下册数学2.5.1矩形的性质同步练习一选择题(本大题共8小题)1. 如图在矩形ABCD中对角线ACBD相交于点O∠ACB30°则∠AOB的大小为( ) A.30° B.60° C.90°

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  课题： 矩形的性质课型：新授课 主备教师：慕向军 审核：八年级数学备课组学习目标：??? 1．掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系．??? 2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题．学习重点：矩形的性质．学习难点：矩形的性质的灵活应用．学习过程：预习导学：1．思考：拿一个活动的平行四边形轻轻拉动一个顶点观察不管怎么

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  矩形是特殊的平行四边形矩形具有平行四边形的所有性质从而矩形的性质可归结为从三个方面来看:(1)平行四边形与矩形共有的性质:①从边看矩形对边平行且相等(2)矩形特有的性质:②从角看矩形四个内角都是直角③从对角线看矩形对角线互相平分且相等④矩形的代表:正方形--具有菱形和平行四边形的一切性质(3)对称性:⑤矩形是轴对称图形它有两条对称轴它也是中心对称图形对称中心是两条对角线的交点判定①定义:有一个角是

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  矩形的性质具有平行四边形的一切性质四个角都为直角对角线相等且互相平分是轴对称图形和中心对称图形矩形的判定三个角是直角的四边形有一个角是直角的平行四边形对角线相等且互相平分的四边形 :

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  《矩形的性质》教学设计一前端分析：1. 学习内容分析：《矩形的性质》一课属初中平面几何重点知识教学依据新课标要求《矩形的性质》不能只停留在知识教学上而是要把经历探索图形的基本性质的过程发展学生的基本的推理技能放在首要位置这部分教材是在学生学习了三角形全等的证明平行四边形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基础上教学的是学习正方形的基础也是将来空间立体几何学习的基础矩形是的平行四边形中的一种特殊图

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  16-2矩形的性质教研课教案旌阳区孝感初中 赖德彬教学目标：知识与技能目标：1认识矩形2理解矩形与平行四边形的关系——特殊与一般 3掌握矩形的性质：边角对角线对称性 4运用矩形的性质解决有关的问题 过程与方法目标： 1探索平行四边形演变为矩形的过程体验由一般到特殊的演绎领会它们的蕴涵关系

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  矩形矩形是一种平面图形矩形的四个角都是直角同时矩形的两组对边分别相等而且在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等有一个角是直角的平行四边形叫做矩形矩形包括长方形与正方形矩形是一类特殊的平行四边形（满足条件的只有正方形）本质 一种平面四边图形定义 有一个角是直角的平行四边形是矩形判定1.一个角是直角的平行四边形是矩形2.对角线相等的平行四边形是矩形3.三个内角都是直角的四边形是矩形说明：矩形