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  5 第六課　勸和論鄭用錫【學習重點】一、認識鄭用錫及其文學成就。二、了解本文勸導族群和睦的背景及用意。三、能針對時事寫出自己的看法。四、尊重不同的族群，以促進族群和諧。【題解】本文選自北郭園全集。旨在勸導臺灣百姓，應該本著「四海之內皆兄弟」的古訓，和睦相處，不要以族群差異而劃分彼此，造成對立，甚至武力相向，導致社會動盪不安。臺灣在清領時期，吏治不良，公權力不彰，移民的漢人來自不同地方，存在著

• 29【教用】勸和論-- 課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文五 文意Q&A學習單第六課　勸和論1勸和論一文開篇為「甚矣」二字，從這二字透露了怎樣的心情？答：以感嘆口吻「甚矣」開端，除了指出族群「分類」的狀況已經相當嚴重了，更表現出他對此現象的深感痛心！由於分類意識正是造成臺灣人心的變異、互相爭鬥的根源。對此現象感到十分痛心，而當前的社會亂象更讓他感

• 29【學用】勸和論-- 課內文意Q&A.doc

  2 ___年___班　座號_________________有著作權侵害必究國文五 文意Q&A學習單第六課　勸和論1勸和論一文開篇為「甚矣」二字，從這二字透露了怎樣的心情？2於勸和論一文首段指出造成臺灣人失和的原因為何？3於勸和論第二段如何論述臺灣人必須要「和」，沒有「分類」的理由？4勸和論中，認為何覺得「顧分類之害，莫甚於臺灣，臺屬尤甚於淡之新 艋」？5在勸和論

• 29.勸和論--.教師用書.doc

  10005-A2 國文5教師用書第六課　勸和論9 第六課　勸和論　鄭用錫◎教學大補帖選文說明　　鄭用錫是首位臺灣本籍進士，有「開臺進士」之稱，他身為臺灣仕紳，對於當時經常發生的大規模分類械鬥，深為痛惜，為了消弭族群對立，於是寫作本文。文中不斷以儒家親親及疏的思想進行道德勸說，並將經典教訓融入文章中，使文章更具說服力。臺灣由於特殊的地理環境與歷史背景，形成了多元族群的社會，如何促進族群和諧，仍

• 29.勸和論--電子教案.ppt

  勸和論鄭用錫題　解作　者課文賞析語文萬花筒結構分析表問題與討論牛刀小試延伸閱讀補充資料好站連結目　次題　解出　處本文選自北郭園全集卷一北郭園文鈔創作時間為清文宗咸豐三年（1853）五月全集總共有十卷，包含：北郭園文鈔一卷，北郭園詩鈔五卷，述穀堂制藝二卷，述穀堂試帖二卷。北郭園入口北郭園與竹社鄭用錫在地方頗有人望、致力生產頗有財富。晚年建造一座私家庭園，號北郭園，為臺灣名園之一，然於199

• 08.典論論文--課本.doc

  7 第十一課　典論論文曹丕【學習重點】一、認識曹丕及其文學成就。二、了解本課所述文學批評的重要課題。三、能於閱讀文學作品後提出心得。四、思考「文章經國之大業，不朽之盛事」的深意。【題解】　　本文選自昭明文選。典論一書，是曹丕為魏太子時所精心撰寫的著作，內容廣泛，於修己處世、評人論事等，多所論述。全書二十篇，現已散佚，僅存自敘、論文二篇。　　東漢獻帝建安年間（西元一九六～二二○），政治混亂，但

• 04.勸學--課本.doc

  7 第四課　勸學荀子【學習重點】一、認識荀子及其思想大要。二、了解荀子勸學的要旨。三、能於寫作時運用譬喻、排比和映襯的修辭技巧。四、體悟為學的重要，努力向學。【題解】本文節選自荀子 勸學篇。勸學，勸勉人向學。全文旨在勉勵世人努力為學，以累積善行，成為品德高尚的人。荀子主張性惡說，認為人皆有欲，欲望若不能節制，便容易流於惡，人們的善良行為都是「人為」的結果。所謂「人為」，指的就是後天的學習，因

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  6國文5教學講義(豐富版)A 第六課　勸和論鄭用錫壹、題解補充一、「論」體簡介釋義說文解字曰：「論，議也。」段玉裁 ?注：「凡言語循其理，得其宜，謂之論。」可知「論」這種文體，和議論、說理密不可分。特色分析事理，議論其是非得失。曹丕 典論 論文：「夫文本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理。」最早指出「論」體特色在於說理。劉勰 文心雕龍：「述經敘理曰論……論也者，彌綸群言，而研精一理者也。」（

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  5國文5教學講義(附答案) A 第六課　勸和論鄭用錫壹、鄭用錫文學成就講求實用的古文鄭用錫留存的古文並不多，北郭園全集中的北郭園文鈔計收：謙受益賦、汪韻舟少尉昱閩游詩草序、勸和論、北郭園記、陳鳳阿尊慈楊太儒人誄文等五篇。此外，其作品尚散見在：淡水廳志稿有風俗、淡水廳初志稿序例等二篇、浯江鄭氏家乘有本族譜序、浯江鄭氏族譜有續廣北郭園記一文等。綜觀鄭用錫的古文，善於記敘、說理，偏向實用為主，其中以規

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