如何理解自主学习第一学习者的态度能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制第二学习者对自己的学习目标学习内容学习方法以及使用的学习材料的一种控制第三学习者在总体教学目标的宏观调控下在教师的指导下根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式 :
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何自主学习How to self-studyK1520班412寝室 承办正如联合国教科文组织而言:未来的文盲不是不识字的人而是不知道如何去自主学习的人可见自主学习能力已成为21世纪人
如何培养学生自主学习一培养学生自主学习的意识 素质教育是以学生为主体的教育学生是学习的主人所以在实施素质教育过程中要注重培养学生自主学习的意识促使学生在教学活动中自主去探索去思考达到最佳的教学效果 (一)激发学习兴趣 托尔斯泰说:成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣兴趣是学习最好的老师心理学研究表明学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响学生学习兴趣浓厚情绪高涨他就会深入地兴致勃勃地学
初中思想品德教学中如何培养学生自主学习初中思想品德课强调我们不但要重视学习的成绩和结果更要重视学习的过程看看学生是在用什么方式学习怎样学习要采取师生互动的形式丰富学习过程并力求学生能够自主学习作为一名思想品德课教师如何让学生成为中的主人我有以下几点建议和大家探讨 一掌握策略和方法强化自主学习 古人云:授之以鱼不如授之以渔在学生自主学习的过程中教师不仅要善于激发学生学习和探究的积极性还要引导
在语文实践中如何实现学生的自主学习1教师自主备课要让学生自主学习教师首先要自主备课这样教师有了自己的独特感悟才会区别于别人的观念才会更容易理解学生的理解过去很多年语文教师受牵于教参各种教案 思维受到束缚教师本身没有任何创新而且对学生的思维也加以束缚教师不会创造性的使用教材也不敢说自己的一家之言即便说了也要加上一句:考试的时候不要按我这个说法答现在语文改革为我们广大教师提供了广阔的平台我们一定要发挥
如何让学生自主探究学习从现代社会对人才的需求来看社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进对每个社会成员都提出了全新的挑战可持续发展观念和战略要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力具有自主获取新知识的能力要让学生自主探究式地学习最重要的是了解学科魅力作为一名教师要怎样做才能使学生对学科产生想学的浓厚爱好促使他们自主探究学习呢根据教学实践课的尝试我总结出可以从下面几点入手:1明白知识就在身
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如何培养学生的自主学习与自主发展谷城县南河镇小学 王建锋 0710—7771033课题名称:学生自主学习方法的研究立项时间:2009年6月10日审批单位:襄樊市教育科学规划小组现代教育的特征充分展现人的主体性追求人的全面发展叶圣陶先生曾说过教是为了用不着教这句话道出了教学目的又道出了学生掌握方法后能自主获取知识去寻求发展因此在小学数学教学中应以学生全面主动和谐地发展为中心这就要
【笔者的话】:同学们新课程标准要求教学结构的改革就是要把还给同学们要让同学们在中充分发挥好自己的主体作用可是我们的很多同学很纳闷不能参与到自主学习的活动中来老师希望能通过下面的引导给同学们点什么如何培养自己的自主学习能力自主学习是一个学习过程中自觉能动性的表现形成自主学习能力是对我们进行学习能力培养的最终目的长期以来传统的教学活动极大的压抑了同学们的兴趣和创造力导致我们缺乏正确的学习方
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