对接乌镇旅游业的方法研究一课题的提出旅游专业作为我省中等职业学校各专业的重要组成部分是适应我省蓬勃发展的旅游产业而迅速崛起的近年来各地旅游专业在面向产业面向地方经济培养高素质旅游人才方面做了大量探索我们认为在当前积极探索中职旅游专业与地方旅游企业互动发展模式具有十分重要的现实意义:我省旅游产业发展迅速有无烟工业美誉的旅游服务业作为第三产业的重要组成部分其快速发展不是偶然的各地地方在依靠本地资源
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课题:旅游景区 ——学时:1学时授课人:梁杨教学目标:1识记旅游景区的概念 2掌握旅游景区的条件特点及等级教学重点:旅游景区的等级 教学难点:旅游景区的条件 教学方法:讲练结合法讨论法举例法教学过程:教师活动学生活动【复习巩固】回忆上节课的知识点:旅游饭店的概念旅游饭店的类型划分旅游饭店等级划分的标
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2008级旅游管理专业《旅游文化学》课程考试复习题名词解释1旅游文化 P55旅游文化则是人类在其旅游活动历史发展过程中所创造的旅游门类的物质财富和精神财富的总和也是人类在其旅游活动历史发展过程中所形成的旅游哲理内涵和旅游成果沉积具体的说旅游文化是指旅游者这一主体借助旅游介体在面对旅游客体的吸引而展开旅游活动的过程中所形成的一种旅游门类文化形态2旅游主体文化P56旅游主体文化是指旅游主体(旅游者)在
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中职旅游专业课程重置问题及对策摘 要:本文在描述我国旅游管理专业(中职段)课程重复现状的基础上分析了课程设计存在的主要问题并提出了若干建议关键词:旅游管理教学内容课程规划伴随着改革开放的步伐受旅游业快速发展对地方经济和人才需求的影响我国旅游教育处于快速发展中在这种追求大发展大跨越的情况下旅游教育工发现了重要问题——即专业教学内容的交叉重复本文就如何避免教学内容的交叉重复在有限的学时内最大能力
旅游类专业课月考考试试题卷 Unite(5—7)考生注意:所有答案都要写在答题卡上写在试题卷上无效(共200分每小题中只有一个选项是正确的请将正确选项涂在答题卡上)一选择词汇题(20)1.行程A.restaurant B.scenicC.itinerary D.arrange2.河边A.rive
《旅游专业英语》课程教学大纲课程名称:旅游专业英语学时:72学时适用专业:旅游管理开课部门:旅游系教学目的与任务本课程更加符合专业语言的教学规律更加贴近涉外导游工作的适用标准和未来的发展需要更有利于促进学生跨文化交际能力的培养更有效地传递旅游行业发展新动态学生能结合具体语言环境理解所听内容的深层含义把握说话者的态度和意图学生阅读速度为每分钟100——140个单词理解准确率在75以上学生语音语调正确
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