发展生产 满足消费第四课 第1课时知识目标1(1)识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素;(2)理解我国大力发展生产力的意义;(3)运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。能力目标2通过对“生产与消费关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。情感态度价值观3通过本框学习,使学生衷心拥护中国共产党,拥护社会主义初
发展生产 满足消费导学案本框考点:生产决定消费 消费对生产有反作用 大力发展生产力的意义【学习目标】1.识记记生产与消费的关系社会再生产的四个环节及其相互关系2了解社会主义初级阶段的主要矛盾3理解我国大力发展生产力的原因意义及措施4. 能运用生产与消费的关系解释现实经济生活中的相关经济现象自主学习:(15分钟)考点:生产决定消费思考:材料一:在古代皇帝富有天下但是他没有享受到看电视的乐趣因为那时
第四课 生产与经济制度 第1课时 发展生产 满足消费1知识目标:(1)识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素;(2)理解我国大力发展生产力的意义;(3)运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。2能力目标:通过对“生产与消费关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。3情感态度价值观:通过本框学习,使学生衷心拥
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 生产与经济制度发展生产 满足消费古代现代生产决定消费的对象说明一生产与消费(1)生产决定消费以前买东西都要亲自上街买现在可以在网上进行购物了(以前是这样聊天的)(现在网上聊天)生产决定消费的方式说明20世纪70年代结婚置备三转一响 21世纪结婚三件事 生产决定消费的质量和水平说明有了家庭影院的消费欲望所以有了家庭
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 生产与经济制度框题一 发展生产 满足消费 在这首词里苏轼用什么方式表达了他对亲人的思念中秋节时你又用什么方式表达了对身在异地的亲人朋友的思念 水 调 歌 头 宋·苏轼 明月几时有把酒问青天 ……… 但愿人长久千里共婵娟 表达思念的方式 古代写诗词信只能对月遥寄相思之情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赵女士以前的生活赵女士如今的生活吃的:穿的:住的:用的:行的:娱乐:吃糠腌菜缝缝补补过三年一家五口挤在30平米的平房里黑白电视机缝纫机自行车手表等豪华家当近路步行或骑自行车远路挤公交车赶好几里地看一部电影粗粮细粮营养均衡绿色消费成时尚追时尚赶时髦引领新潮流180平米的新楼房液晶电视全自动洗衣机变频空调电脑等一应俱全奥迪A6以车
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四课 生产与经济制度发展生产 满足消费一生产与消费消费品从何而来是由哈利波特的魔棒变出来的吗想一想经济现象经济学道理80年代听歌只能放磁带现在可以用MP3MP4和电脑等原来下棋必须面对面而今天随着网络的发展普天之下皆为棋友从黑白无声电影到彩色有声电影再到立体电影没有汽车生产的大发展就没有人们对家庭轿车的强烈愿
人们的消费从根本上讲是由客观的物质生产状况决定的20世纪七八十年代的马路桥梁生产决定消费调整生产关系中与生产力不相适应的部分调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分
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