千米的认识教学内容:西师版义务教育课程标准实验教科书二年级(下)第P8788教学目标:1.知识与技能:在具体的生活情景中体会千米的含义建立1千米的长度观念知道1000米=1千米培养学生的观察能力实践能力发展学生的空间想象能力和合情推理能力2.数学思考:学生从亲身经历中去感受1千米的长度体验1千米是较长的长度单位3.解决问题:在亲身经历一定长度的基础上合理的推出1千米的长度在生活中运用长度时能
4 千米的认识(2)课题千米的认识(2)课型新授课设计说明1激趣导入,引出新知。通过教师的提问,有效地调动了学生的兴趣,从而激发强烈的求知欲,然后教师不失时机地点出本节课的学习内容,为取得良好的教学效果打好基础。2及时总结,促成生成。在教学中,当学生把自己的想法都说出来之后,教师做以恰当的总结,帮助学生把没有表达清楚的地方进行完善,让学生想出来的估测方法更加完整、合理。这样,不仅使学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千米的认识请同学们用手比划一下1毫米1分米1米的长度测量铅笔的长度用什么单位比较合适测量身高呢 你知道1千米是多少吗什么时候用千米做长度单位呢为了方便记录比较长的路程我们通常用千米(公里)表示是一个比米大的长度单位千米的认识1千米(公里)=1000米千米是比米大的长度单位运动场的跑道通常一圈是400米几圈是1千米 千米与米的换
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重庆盐业希望小学 杨坤兵 复习(口答)①在下面的( )里填上适当的长度单位1双人书桌的长度是120( )2旗杆的高度是300( )3有一项田径比赛
千米的认识(2)备课时间2012-9-5主 备 人孙兰英?主 备 人所在单位城西小学?复备时间2012-9-5授课教师孙敏授课教师所在单位上湖小学课 题千米的认识?课 型新授课?课时分配2课时?第 2 课时项 目内 容修改栏教?学?目?标知 识能 力使学生进一步认识长度单位千米知道千米在实际生活中的应用初步建立1千米(公里)长度的实际表象知道1
教学目标:1认识千米初步建立1千米的长度概念知道1千米等于1000米2会进行长度单位间的换算及简单的计算3进一步培养学生的估测意识和实践能力教学重点难点:建立1千米的长度概念会用千米表示实际长度教学准备:要求学生到路边观察路标教师制作一块路标教学过程:一复习导入 1教师提问:我们都学了哪些长度单位学生回答后让学生具体表示一下1毫米1厘米1分米及1米
第一单元 测量第1节 千米的认识【第四课时】 千米的认识一教学目标使学生认识千米(公里)初步建立1千米的长度表象并学会千米和米的 简单换算2.利用迁移的规律体验探索千米的过程使学生进一步学会估算和分析问题3.感受千米与实际生活的密切联系体会千米在生活中的作用增强学习 数学的兴趣和学好数学的信心二教学重点 知道长度单位千米初步建立1千米的长度观念知道1千米1000米
千米的认识上海市南汇区周浦镇第三小学 火燕青教学目标1.知识与技能:在方案的穷尽过程中培养学生有序的逻辑思维对组合问题的认识有更进一步的提升2.过程与方法:在问题解决过程中练习以米作单位的路程相加3.情感与价值:(1)通过选择最优化路线及解决起步价够不够的问题解决培养学生在实际生活中应用数学知识的意识(2)在小组合作过程中培养合作意识及集体荣誉感教学重点:有序地数出各种方案及解决起步费够不
精研精备课课 题:千米的认识主 备 人:李秋霞学习内容:教科书第78页例3例4学习目标:1经历千米长度观念的形成过程体验观察1千米的实际长度2利用迁移的规律体验探索千米的形成过程知道1千米1000米3感受千米与实际生活的密切联系体会千米在生活中的作用增强学习数学的兴趣和学好数学的信心学习重点:使学生知道千米初步建立1千米的长度观念学习难点:建立1千米长度观念形成表象能运用概念正确表示长
《千米的认识》 三年级上:彭永成单位:施秉县白垛乡走马坪小学课题:千米的认识教学时间:2013年9月17日教学内容:此内容是小学三年级上册的内容教学目的:1认识千米建立一千米的长度概念知道1000米等于一千米2进一步培养学生的估测意识和实践能力3渗透《估量法》教学重点:建立一千米的长度概念会用千米表示实际长度 教学难点:建立一千米的长度概念并进
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