一、新的教学观1、教学目的的新演变新的教学目的观(1)双基观:传授基础知识和训练基本技能。(2)智能观:加强基础,发展智力,培养能力。(3)素质观:加强基础,增强能力,发展个性,提高素质。2、教学本质的新定义新的教学本质观(1)将“教学”当作一种行为,即相当于老师的“教”,是教学实践中教师这一方的行为。(2)将“教学”看成是一个联合词组,是教师的“教”和学生的“学”两方面组成的活动,并且两者不
1希望本无所谓有也无所谓无这就像地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路--鲁迅2青年们先可以将中国变成一个有声的中国大胆地说话勇敢地进行忘掉一切利害推开了古人将自己的真心的话发表出来--鲁迅3对人诚恳做事负责多结善缘自然多得人的帮助淡泊明志随遇而安不作非分之想心境安泰必少许多失意之苦--李嘉诚4投我以桃报之以李 --(诗经·大雅·抑)5天作孽犹可违自作孽不可活 --(尚书)6人非学而不思则罔
1)不言而信不怒而威师之谓也(2)经师一求人师难得(3)栽培剪伐需勤力花易凋零草易生(4)学而不厌诲人不倦(5)不愤不启不悱不发举一隅而不以三隅反则不复也经典教育教学名句(转)关于语文教学策略(33句)???? 1应创造性地理解和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习 ??——《语文课程标准》???? 2学生生理心理以及语言能力的发展具有阶段性特征不同内容的教学也有各
教育学复习1一名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个
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如何建立良好的班集体班级是学生学习生活和成长的重要场所班级管理是以班集体为基础展开的因此建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作也是班主任主要劳动成果的体现一个良好的班集体应有明确的奋斗目标健全的组织系统严格的规章制度和纪律强有力的核心正确的舆论和优良的作风与传统把班级群体建设成良好的班集体药做好以下方面:1.确立班集体的奋斗目标2培养正确的舆论和良好的班风3.实行班级管理民主化细致化4发挥
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一填空题 1.我国幼儿园的教育目标是:对幼儿实施德育智体?美?等方面全面发展的教育促进其?身心?和谐发展 2.幼儿教师的职业技能包括?????观察能力??????沟通能力和??????组织教育活动的能力????? 二单项选择题(在括号内填写正确选项的字母) 1.幼儿园环境设计的主要作用有(d????) A?调节作用启迪作用激励作用管理作用?? B 调节作用启迪作用教育作用制约作用 C调节作用启迪作
1简述影响问题解决的因素答:(1)问题情境(2)定势与功能固着(3)个体已有知识经验(4)原型启发(5)情绪与动机2简述教学过程中促进学习迁移的方法答:(1)注意教学教材料和内容的编排 (2)改进教材呈现方式 (3)提高知识的概括水平 (4)加强基础知识及基本技能的训练 (5)加强教学方法的选择促进学习方式的转变 (6)改进对学生的评价3科尔伯格.道德两难故事法将道德分为
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