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学习目标:了解庄子及《逍遥游》的写作思路基本思想逍 遥 游思考:文中出现了几个笑字各笑什么 快速浏览课文一共有三处蜩与学鸠笑之斥鴳笑之宋荣子犹然笑之 笑的对象又分别是谁呢前两个之所指对象都是鲲鹏第三个之 所指对象是知效一官行比一乡德合一君而征一国者蜩和学鸠还有斥鴳 为什么要笑大鹏呢而宋荣子为何又要笑那些当官的人呢BACK提示:首先找找看原文风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯
逍遥游 实录(人教版必修5)【教学目标】1初步了解庄子的哲学思想一分为二地恰当评价庄子的思想培养学生积极进取的人生态度2初步了解庄子形象化说理的风格3领略庄子散文想象丰富汪洋恣肆的特点4掌握相关文言知识:文言词语:怒抟覆置负培图志名穷特匹辩文言句式:其……邪其……邪奚以……为奚以……也恶……哉归纳则乃而的用法【教学重点】1了解本文的结构特点2赏析本文形象化说理的特点【教学难点】1了解庄
孔孟之道偏重主体精神的开掘强调个体对于群体和社会责任以克己的行为去求仁爱去编织温情世界堪称入世之学 韩非则将政治与人生熔为一炉摆脱道德羁绊夸大人的兽性和利己之心将人生纳入政治的铁幕不愧治世之学 庄子强调个性的生命价值追求个体生活的绝对自由不是在物质世界而是在精神世界实现个体的绝对自由和理想人生境界实为出世之学 庄子天才卓绝聪明勤奋并非生来就无用世之心但是而今也以天下惑予虽有
6 逍遥游教学目的 ①理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法②了解庄子想象奇特意境开阔富于浪漫色彩的写作风格③理解庄子追求绝对自由的人生观④积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式教学重点难点体会庄子逍遥游的人生境界借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理的方难点是汪洋自恣以适己的写法课时安排3课时第一课时疏通文意朗读课文第二课时理解逍遥游的人生境界体会庄子散文的特点第三课时积累字词增强语感总结
课时达标训练6 逍遥游一夯基训练1.下列对句中加点词的解释不正确的一项是( )A.抢榆枋而止抢:触碰B.我决起而飞决:快速的样子C.绝云气负青天绝:阻挡D.《齐谐》者志怪者也志:记载解析:C项绝:直上穿过答案:C2.对下列各句中之字的用法和解释归类正确的一项是( )①其翼若垂天之云 ②水之积也不厚 ③鹏之背不知其几千里也 ④汤之问棘也是已 ⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者 ⑦众人匹之 ⑧之二
杂篇11tiáo chōng huì gūchūnchì yànlíngrènhāo是鸟也海运则将徙于南冥——南冥者天池也《齐谐》者志怪者也第一段第一段大强调大舟草芥译文:楚国的南方有一种叫冥灵的树木它把五百年当作春把五百年当作秋上古有叫大椿的古树它把八千年当作春把八千年当作秋这些都是长寿的第二段小知不及大知小年不及大年第三段世人皆有所待(人)↓写鲲鹏之大不知其几千里也其翼若垂天之云写树木寿命
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5 第二单元 第六课 第二单元 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 必修5 第六课 逍遥游第二单元经 典 晨 读1高 考 导 航2学 习 目 标3课 堂 互 动5课后强化作业6课 前 预 习4经 典 晨 读终南望馀雪祖 咏终南阴岭秀积雪浮云端林表明霁色城中增暮寒【背景】
第6课 逍遥游俯不祚于人2012年第10期的《银潮》上有篇短文《还债奶奶彰显诚信力量》赞扬了一位八旬老人替因病去世的儿子还债的事感慨地写道:仰不愧于天俯不祚于人还债奶奶传递了一份感人至深可敬可学的力量文中的不祚显然是不怍的误写怍与祚都读作zuò但不是一回事怍本义指惭愧作动词用时指改变面色不怍即不惭愧祚本义指福福运作动词用时指赐福保佑报答报酬仰不愧于天俯不怍于人语出《孟子·尽心上》意思是说抬起头
Language points of the reading passagesGreat BritainEngland Wales Scotland joinedin 16032. There is no need to do sth 没必要做某事Theres no use to do sth doing sth.= It is no use doing. Theres no doubt t
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