脚踏实地 心存高远-----评《平直角三角形的边角关系》保定市教育科学研究所 徐建乐我们提倡把学科形态化为学科教育的形态本堂课的优点之一就是:把数学的形态较好的演化为数学教育的形态 何为数学教育的形态 把一个数学结论演化为一个完整的认知过程把一个数学结论演化为一次思维训练的过程把一个数学结论演化为再创造的过程开启提升学生心智的过程把一个数学结论演化为思想的两次飞跃并形成思想程序的
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3纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
脚踏实地办实事村官工作到现在为止已经干了大概有两年多了两年多的基层工作使我学到了很多经历了磨练经历了坎坷慢慢变得成熟起来从刚工作时的那种新鲜和盲目感到现在对农村工作思路渐渐清晰和明朗农村工作对我来说变成了一种难以割舍的情感正是这种情感使我做了很多很有意义的工作虽然平凡但非常值得回忆让我感触很深体味了很多人生的意义我把我在农村工作的经历和自己做的工作和大家分享一下我们是三门峡市招录的第二批大学生村干
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第四框 健康成长中的个人品德目标定位一、课标要求1.明确个人品德的含义和主要内容2.理解个人品德的重要意义3.明确道德榜样具有巨大的作用4.明确学习道德榜样的途径二、重点知识1.个人品德在社会生活、个人成长中的作用2.道德榜样的巨大作用一、为人做事之本1.个人品德的含义个人品德是指表现在个人身上的_____的_________,它是一定社会的道德原则与规范在个体身上_____的结果,包含着道德__
读《脚踏实地 追求卓越》的心得体会广寒寨乡 博升希望小学 刘湘琴 今天有幸在远程培训过渡性上学习《脚踏实地 追求卓越》这篇文章通过对这篇文章的学习让我懂得了学者型教师应该具备的素质教师与学者型教师的差异以及情景教学到情景教育的升华同时也让我懂得了日后在教育事业上朝什么方向目标去奋斗在这篇文章中李吉林老师提出学者型教师应该具备三个方面的素养: 一思想道德素养高尚的思想道德是一个教师的灵魂学者型的
脚踏实地 求真务实 谈提高中考成绩的途径与方法 密云三中 王文君 教学质量是学校安身立命和可持续发展之本多年来我校脚踏实地求真务实积极探索提高教学质量的途径与方法使我校的中考成绩不断提高2006年中考成绩又有了新的突破 2006年我校中考具有以下特点: 特点之一:尖子生突出杨媛媛同学以总成绩556分名列全县第一成为2006年中考状元全县前6名均为我校考生在全县前10名中我校有8人占80全县
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