单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级产说会的意义 此时我们需要产说会这段时间我们储备了一些客户如果每个人都让主管陪访时间差打不开效果不佳客户资源浪费最好的方法集体展业如何开好我们的产说会达到我们预期的目的首先我们定好游戏规则大家心中明确谁领来的客户就是谁的哪怕他是你的亲属你没
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小数的产生和意义》说课 王世明一说教材分析?? 本节课是四年级第四单元的概念教学课《小数的产生和意义》学生在三年级初步认识分数和小数的基础上开始系统地学习小数《小数的产生和意义》是《小数的意义和性质》这一单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
2引入:刚才我们用以前学过的方法对国旗的长和宽进行了比较这节课我们要在用除法对两个量进行比较的基础上学习一种新的对两个量进行比较的数学方法——比(板书) 先让学生观察以上这些例子然后让同桌相互试着说一说什么叫做两个数的比再指名学生说说什么叫比(老师板书)最后让大家读两遍 (这部分通过让学生观察思考举例归纳一气呵成通过一系列的数学活动使学生对比的意义理解得比较深刻)最后让学生独立完
教导型组织单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教导型组织单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级行动成功晨会意义 营销系统 向少杰中 国 高 端 管 理 培 训 实 效 第 一 品 牌2011年4月17日 一拥有正确的人生观价值观中 国 高 端 管 理 培 训 实 效 第 一 品 牌二一半的付出双倍的成效中 国 高 端 管 理 培 训 实 效 第 一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的产生和意义罗村实验小学 李雪莹分 苹 果他们能得到整个的苹果吗把一个圆平均分成( )份每份是它的( )121米21215451414( )就是这些小棒的每份每份有1根14( )就是这些小棒的每份每份有2根14( )就是这些小棒的每份每份有3根14(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义填空:17角是( )元还可以写成( )元2 写成小数是( )30.15写成分数是( )41米=( )分米=( )厘米= ( )毫米7100.70.8101001000100151020304050607080901米( )分米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义人教版小学数学四年级下册把1米平均分成10份1分米110米0.1米3分米310米0.3米7分米710米0.7米一 位 小 数1020304050607080901米01020304050607080901米把1米平均分成100份1厘米1100米0.01米3厘米3100米0.03米6厘米6100米0.06米两 位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版义务教育课程标准实验教科书 四年下(第八册) 第四单元 《小数的意义和产生》 小学数学小数的意义和产生执教 邵长洁 这些知识你还记得吗1米=( )分米 =( )厘米 =( )毫米 10 100 1000 把1
把一个月饼平均分给3个同学平均每人分得 几个141431里面有( )个 有( )个 同学们再见
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