相关文档

• 2016-2017高三数学《数列》知识板块分析及复习建议（学生版）.docx

  2016-2017高三数学《数列》知识板块分析及复习建议一、本专题内容解读《数列》作为中学数学的重要内容，不仅在函数中有特殊地位，而且数列问题研究中所体现的思想和方法也极具价值 集合、计数与数列是中学数学研究离散背景问题的重要的代表性内容，研究它们所获得的经验、积累的方法、感悟的思想是理解数学本质、培养数学素养的重要途径．（一）数列知识体系及理解（二）数列知识板块的核心知识、核心问题、核心方法

• 2013年高考数学试题分析及2014年高考复习建议.doc

  2013年高考数学试题分析及2014年高考复习建议襄阳市教学研究室　郭仁俊一．对2013年湖北卷的分析今年湖北卷继续贯彻坚持稳定为主注重基础考查突出能力立意着力内容创新的命题指导思想坚持考查基础知识的同时注重考查能力的原则显示了湖北高考数学的特色保持了命题的连续性稳定性创新性有利于课程改革的纵深推进试题是在稳定中求变化在变化中求新颖在新颖中求发展在发展中求创新保持总体稳定的前提下突出能力立意

• 2010-2011三年安徽省中考数学试题分析及复习建议.doc

  2010-2011三年安徽省中考数学试题分析及复习建议2010年一．选择题：(本大题10小题每小题4分满分40分)1. 在这四个数中既不是正数也不是负数的是………………( )A. 答案：B54第3题图132l1l22. 计算的结果正确的是………( )A. B. C. D.答案

• 2010年高考数学内容分析及复习建议.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宁波中学 王晓明 2010.3.142010年高考数学内容分析及复习建议1一高考数学的内容2 (一) 认真研究准确把握1.课程标准学科指导意见考试说明2.教材09样卷 09试卷 10样卷 04-08五年高考试卷3(二) 几个角度一些结论1新增内容分析2. 重点内容变化41新增内容分析56 从表中可以看出新增内容

• 2010年高考数学内容分析及复习建议.ppt

  (一) 认真研究准确把握43.茎叶图121高平齐【答案】A2428 按照课标和考纲的要求文科立体几何部分只学必修2的两章而且其内容较原大纲教材有大幅度删减和较低如不要求使用三垂线定理不要求计算有关角与距离(线线线面面面)所以文科对立体几何的考查主要是空间中平行垂直关系的判断与证明表面积体积的计算.但是突出了对立体图形的认识空间想象能力的要求考查考生识图画图和想图能力于是三视图成为考查的

• 2012福建高考数学科质量分析暨2013届复习建议.doc

  2012福建高考数学科质量分析暨2013届复习建议一试卷分析2012高考数学福建卷以《课程标准》和《考试大纲》为命题指导和命题依据以福建省《考试说明》为命题直接依据全面贯彻交汇注重探究规避模式强调应用体现理念的高考命题指导思想和立足基础过程突出探究强调应用追求开放与多样的教学指导思想命题全面考查学科基础立足学科整体意义依托学科知识本质控制试题整体难度有效检测学生进一步学习所必备的基础知识和

• 2012中考数学知识要点及复习建议.doc

  #

• ——2015届数学期末分析及复习建议.ppt

  ——2015届数学期末分析及复习建议强化思维 精致解题一命题指导思想(一)依据考试说明遵循江苏风格年份2008200920102011201220132014均分一命题指导思想(二)常规与创新结合 常规：一轮基础通法通性 创新：多考一点想少考一点算——立意诊断与引导结合复习中把学生教死的现象二结果反馈(一)基本达标忧虑重重喜：不同学校类似选课之间常规题容易题得分趋同中等题得分率超过预期—

• 2011-2012高三数学数学复习安排.ppt

  2011-2012高三数学复习计划数学教研室张晓东严谨，勤思，求实，创新数据分析2010理科：2010文科：2011理科：2011文科：2011年高考试题各题难度系数曲线2010年市各题难度曲线2011年2010年客观题组块分数分布图主观题组块分数分布图第二大题分数分布图函数与导数与不等式分数分布图题号是：6、13、18 题号是：7、16 立体几何分数分布图题号是：14、19 解析几何分数分布图题

• 2012年高考数学卷试卷分析及2013届教学建议.doc

  2012年高考数学卷试卷分析及2013届教学建议试卷整体分析2012年高考试卷整体难度略显偏难各考点分布比较合理与2011年高考数学卷题型相当重点考察学生解决问题的能力前8题较容易学生看到题目后就有一些解题想法910111213各题难度上去了但学生只要静心计算认真思考一定能算出来14难度太大解答题1516比较平稳自然过度受到中等成绩的学生一致好评17题题目理解有困难学生不知如何解答18（1）（2）