相关文档

• 专题04__数列_教师版.doc

  专题四 数列 一热身回顾1. 在数列{an}中已知a1=1an=an-1an-2…a2a1(n∈Nn≥2)这个数列的通项公式an= 2. 设是等差数列的前项和已知则最大时3. 数列满足若则4. 已知把数列的各项排列成如下的三角形状： 记表示第行的第个数则______5．已知等比数列{}的各项均为不等于1的正数数列满足则数列前n项和的最大值为______________.二典例精析6. 已

• 专题03数列(教师版).doc

  2012届高考数学二轮复习专题三 数列(教师版)【考纲解读】1.理解数列的概念了解数列通项公式的意义了解递推公式是给出数列的一种方法并能根据递推公式写出数列的前几项.2.理解等差数列的概念掌握等差数列的通项公式与前n项和公式并能运用公式解答简单的问题.3.理解等比数列的概念掌握等比数列的通项公式与前n项和公式并能运用公式解决简单的问题.【考点预测】1.等差(比)数列的基本知识是必考内容这

• 06__数列（专题20-24）(1).doc

  90 专题20数列的概念【基础知识】1．数列是_____________________________________，数列中的每一个数都叫做这个数列的_____________．从映射、函数的观点看，数列可以看作是一个定义域为正整数集（或它的有限子集）的函数，即当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。 2．数列的通项公式：如果数列中的第项与项数之间的关系可以用 来表示，则就叫做这个数列的

• 数列专题复习(教师版).doc

  数列专题复习二 数列求和(教师版)班别： ： ：基本公式法：等差数列求和公式： 等比数列求和公式： 错位相消法：给各边同乘以一个适当的数或式然后把所得的等式和原等式相减对应项相互抵消最后得出前项和. 一般适应于数列的前向求和其中成等差数列成等比数列分组求和：把一个数列分成几个可以直接求和的数列然后利用公式法求和拆项(裂项)

• 04__数列学案.doc

  北京教育学院附属中学2013届高三文科数学第一轮复习学案- 48 - 专题12数列的概念一．数列是_____________________________________，数列中的每一个数都叫做这个数列的_____________．二．数列的通项公式：如果数列中的第项与项数之间的关系可以用 来表示，则就叫做这个数列的通项公式，它实质是____________________ _________

• 数列专题复习二数列求和(教师版).doc

  数列专题复习二 数列求和(教师版)班别： ： ：基本公式法：等差数列求和公式： 等比数列求和公式： 错位相消法：给各边同乘以一个适当的数或式然后把所得的等式和原等式相减对应项相互抵消最后得出前项和. 一般适应于数列的前向求和其中成等差数列成等比数列分组求和：把一个数列分成几个可以直接求和的数列然后利用公式法求和拆项(裂项)

• 专题三：数列C-教师版-苏深强.doc

  #

• 专题03__大题专攻（二）（数列大题的思维建模）（原卷版）.docx

  精品资源学科网独家享有版权，！ 专题03大题专攻（二）（数列大题的思维建模）目录一宏观掌握解题通路：数列问题重在“归”“化归”二微观优化解题细节：数列的“模型化”命题解题应用体验 精选好题做一当十一宏观掌握解题通路：数列问题重在“归”“化归”等差数列与等比数列是我们最熟悉的两个基本数列,在高中阶段它们是一切数列问题的出发点与落脚点首项与公差(比)称为等差(比)数列的基本量,大凡涉及这

• 专题03__大题专攻（二）（数列大题的思维建模）（解析版）.docx

  精品资源学科网独家享有版权，！ 专题03大题专攻（二）（数列大题的思维建模）目录一宏观掌握解题通路：数列问题重在“归”“化归”二微观优化解题细节：数列的“模型化”命题解题应用体验 精选好题做一当十一宏观掌握解题通路：数列问题重在“归”“化归”等差数列与等比数列是我们最熟悉的两个基本数列,在高中阶段它们是一切数列问题的出发点与落脚点首项与公差(比)称为等差(比)数列的基本量,大凡涉及这

• 06__数列(1).doc

  数列等差数列特殊数列等比数列特殊问题递推公式数列求和定义：通项公式：前项和公式：等差中项：若、、成等差数列，则性质：① 若，则② 若，则定义：通项公式：前项和公式：等比中项：若、、成等比数列，则性质：① 若，则② 若，则与的关系：公式法 → 等差、等比数列．分组求和例题：裂项法求和 例题：错位相减法求和 例题：等差数列： 例题：，等比数列： 例题：，， 叠加法：例题：，叠乘法：例题：，