我们能否证实秦始皇是暴君——兼论史料实证素养的涵养 嘉兴教育学院 戴加平半年前读到本市一位历史老师的《史料教学培养学生史料实证素养的思考与实践——以〈统一中国的第一个皇帝秦始皇〉为例》(以下简称《秦始皇》)一文很有感触一直想写点讨论文字以求教于这位老师和其他同仁现在终于完成欢迎各方指正 《秦始
秦始皇的暴政关键字:秦始皇 暴政 秦国简介:秦始皇是我国历史上第一个称皇帝的君王他的一生是辉煌的也是多舛的人们对他的褒贬不一自古以来秦始皇这个名字已经开始变得家喻户晓了不为别的因为他建立了秦朝创立了中央集权制统一了六国但是他的负面影响也为我们后世留下了深刻印象? ?秦始皇帝(公元前259年-前210年)通称为秦始皇嬴姓赵氏名政(正)秦庄襄王之子为中国历史上首位皇帝杰出的政治家军事统帅战国末期
秦始皇为什么那样残暴相传古时候燕山脚下是一片苦海后来苦海往南移了一条大鱼也顺着水往南游它游累了打了个吨可是海水下去得太快那条大鱼就被撂在浅滩上再也动弹不了啦这时四乡八里都轰动了都跑这儿来看大鱼这条大鱼有十几丈长像个小山似的后来有人提议把这条大鱼杀了分吃了这样大家一齐动手把鱼剁或一块一块的拿回去分吃了这条大鱼死了可它阴魂不散它恨透了杀它的 t _blank 百姓暗中发哲吃四两要还半斤这裂骨分
我心中的秦始皇在中华大地这个历史舞台上上下五千年来去匆匆走过了多少风云人物秦始皇因统一六国书同文车同轨统一度量衡在这个历史舞台上留下了厚重的脚印秦始皇只有一个但是在不同人的心中对秦始皇的评价是不一样的有人说:他是暴君搞得天下百姓不得安宁有人说:他是千古一帝称赞他的立国是掀翻一个世界在我心中秦始皇是中国历史上一位 t _blank 叱咤风云富有传奇色彩的 t _blank 划时代人物
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秦始皇 秦始皇为什么能够统一六国 ?(1)时代趋势:安定统一成为时代的呼声 (2)国力基础:秦孝公任用商鞅变法国力强盛奠定了兼并六国的坚实基础 (3)个人条件:坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷决断力雄才大略 (4)重用人才:破格录用一批谋臣猛将:善于发现人才礼待人才并能用人不疑 秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一为什么他被称为统一多民族国家的奠基人? 措施:①政治上:建立皇帝制推行郡县制和三公九卿制? ②经
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秦始皇千古一帝秦始皇嬴政 秦始皇嬴政(前259年—前210年)出生于赵国首都邯郸秦庄襄王之子十三岁继承王位三十九岁称皇帝在位三十七年中国历史上著名的政治家战略家改革家首位完成华夏大一统的铁腕政治人物建造了首个多民族的中央集权国家曾采用三皇之皇五帝之帝构成皇帝的称号是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主秦始皇在中央创建
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中外历史人物评说 时代造英雄 vs 英雄造时代 认识历史人物与所处时代的关系:历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约同时其个人的主观因素也会对历史的发展产生一定程度的影响评价历史人物的一般方法:1. 把历史人物置于特定历史条
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