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修炼教学语言提高效率常州市新北区魏村中心小学 徐建良教师的教学语言是传授知识交流情感师生进行互动达成默契的重要工具是教学活动赖以展开承接深入进行的优良载体数学教师的语言能否做到精确精炼精彩直接折射出教师的语言基本功底是否扎实也直接关系到教学效率的优劣因此在基于网络环境的多媒体越来越多地进入的背景下在注重理念更新专业素养提升的过程中每一位数学教师仍要十分重视加强教学语言基
《语言的锤炼》教案【教学目标】1了解语言锤炼的具体内容和方法 2掌握语言锤炼功能和意义 3学会长短句的相互转换 【教学重点】1改写排比句 2句子的衔接和呼应 3会运用过度 【课时安排】 2课时【教学过程】 一导学导思: 1.何为语言的锤炼 2.语言的锤炼由哪些基本要素组成 3.语言的锤炼有哪些类型明确:语言修改与锤炼的两个层次①纠正弥补自己的失误②打磨润色精益求精冗杂——简洁单薄——
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优化思品语言提升魅力学校:大厂高级实验中学(初中部):杨彦云优化思品语言提升魅力对于教师来说教学是一门艺术更是一门科学而语言则是把教学过程艺术化科学化并在其中实现情感交流和知识传承的主要工具和手段教学的艺术很大程度上体现为教学语言的艺术正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在文章中写的:影响人们内心活动的一个重要手段就是语言教师口中的语言是一个强有力的工具就像演奏家手中的乐器画
词语的锤炼一意义的锤炼词语是意义内容和声音形式的结合体作为词语内容的意义是词语的灵魂词语意义的锤炼就是在深刻理解词义的基础上根据表达的目的对象内容等选择恰当的词语力求准确鲜明生动贴切新鲜活泼 意义的锤炼包含的几个方面:1用词准确妥帖2词语配合得当前后呼应整体和谐3色彩分明 (一)词语的感情色彩词语的感情色彩主要指词语的褒贬色彩它反映说话人对所陈述事物的态度和感情不同的语境要求使用感情色彩不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验高中 张静 制作 赏析下面两段文字: 春天来了万物复苏风儿在吹雨儿在下花儿在笑小溪在流……你听多美春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间吹红了桃花吹绿了柳树吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸软绵绵的噼啪的小雨打在芭蕉叶上像大提琴演奏曲那么悠扬含苞欲放的花朵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加强道德修养 锤炼道德品质道德及其历史发展道德的起源与本质
单击此处可编辑母版标题样式单击此处可编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高品质管理变革--人人必学的八个品质方法内容一品质的影响二品管的6大误区三2大核心8项工作品质就是客户满意符合标准零缺陷品质是什么 我们对品质并不陌生每个人的生活工作学习健康家庭衣食住行都离不开品质 品质是最好的 无限满足客户需要 是一种思想一种革命 是五花八门千差万别没有定义一品质的影响品质的问题是企业生死存亡的问
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