100教师应该怎么读书(闫学)——一位特级教师的读书经中国教育报 2014年10月30日 特级教师闫学是浙江省杭州市建新小学校长《中国教育报》2006年度推动读书十大人物出版教育教学专著《跟苏霍姆林斯基学当老师》《教育阅读的爱与怕》等她积极倡导读书就是生活的理念在全国各地作读书报告近百场以素朴优美的文笔和深刻犀利的思想蜚声教育界■闫学 教师的阅读区别于普通读者的地方无非是服务于专业
书籍被分为小说传记和诗歌等类别毋庸置疑我们应该把它们分别开并且从中吸取它们要我们懂得的东西然而很少有人问书籍能给我们带来什么大多数情况下我们带着模糊不清分裂的思想来读书认为科幻小说应该是真的诗歌应该是假的传记应该是奉承的历史应该是改变我们偏见的阅读之前如果我们能够消除所有的这些先入为主的概念那将是一个值得赞扬的开始不要跟随着试着成为做他的同事和同谋者如果你在最初犹豫有所保留甚至批判要读的书
书该怎么读 ? 近日读了《跟高层学读书》一书觉得很不错有一些感悟和体会但我觉得读书也是一个仁者见仁智者见智的问题不可一概而论也无需非要照搬高层人的读书方法不可下面和大家谈谈我自己的一些观点说的不见得都对请多批评和包涵 一? 要有选择的去读书 高尔基说:书是人类进步的阶梯人类本身要不断的丰富自己提高自己在某种意义上说的确是需要博览群书的但是书籍作为人类精神财富和知识的载体实在是包罗万象浩如烟
教师读书怎么读(2014-02-05 10:53:43) javascript: ▼标签: =blogq=BDCCD3FDCBE6B1CAby=tag t _blank 教育随笔 =blogq=B6C1CAE9by=tag t _blank 读书 =blogq=BDCCD3FDby=tag t _blank 教育分类: _1607935400_2_ t _bl
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中小学教师36个应该怎么办(四) 13. 当学生上课不注意听讲时应该怎么办(1)运用暗示法引导学生的注意力迅速回归到教学中 要以马上停止讲课用目光注视溜号的学生引起其他学生的注意并提示他注意听课或者运用提问法针对溜号的学生及时请他回答问题牵动他的注意力回归也可以用动态管理法教师在授课时走进学生当中对于溜号不注意听讲的学生提示他注意听讲(2)事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生要注意运用目标
中小学教师36个应该怎么办 1.当发现学生早恋时应该怎么办 (1)教师首先要仔细观察全面了解学生是否真正早恋不能轻易地给学生定性如果确实是早恋影响了正常的学习生活成绩下降甚至精神有些萎靡不振一定要及时想办法解决 (2)不要大惊小怪应该根据学生的不同性格特点与学生谈话交流时教师一要态度亲切和蔼二要语气语调平缓自如三要用语喜悦婉转讲清现存的学生在思想身体道德人生观等方面都还不成
中小学教师36个应该怎么办??? 1.当发现学生早恋时应该怎么办??? (1)教师首先要仔细观察全面了解学生是否真正早恋不能轻易地给学生定性如果确实是早恋影响了正常的学习生活成绩下降甚至精神有些萎靡不振一定要及时想办法解决??? (2)不要大惊小怪应该根据学生的不同性格特点与学生谈话交流时教师一要态度亲切和蔼二要语气语调平缓自如三要用语喜悦婉转讲清现存的学生在思想身体道德人生观等方面都还不成熟过早
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