第五讲 函数的图象与性质要求:熟悉各种基本初等函数的图像熟悉各种作图方法会用函数图像解决问题简单地说就是会识图辨图画图用图一识图与辨图二用图例1.设均为正数且则( ) A. B. C. D.例2.用表示两数中的最小值若函数的图象关于直线对称则t的值为( ) A. B.2 C. D.
本分享自高中数学同步资源大全QQ群483122854 专注收集同步资源期待你的加入与分享 第1讲 函数的图象与性质高考定位 1以基本初等函数为载体,考查函数的定义域、值域、最值、奇偶性、单调性和周期性;2利用函数的图象研究函数性质,能用函数的图象与性质解决简单问题;3函数与方程思想、数形结合思想是高考的重要思想方法1(2021·全国乙卷)设函数f(x)=eq \f(1-x,1+x),则下列函
第三讲 函数的图象与性质1.函数的三要素:定义域值域对应关系两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一个函数定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数.2.函数的单调性(1)单调性的定义的等价形式:设x1x2∈[ab]那么(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0?eq f(f?x1?-f?x2?x1-x2)>0?f(x)在[ab]上是增函数(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0
第三讲 函数的图象与性质1.函数的三要素:定义域值域对应关系两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一个函数定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数.2.函数的单调性(1)单调性的定义的等价形式:设x1x2∈[ab]那么(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0?eq f(f?x1?-f?x2?x1-x2)>0?f(x)在[ab]上是增函数(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0
第三讲 函数的图象与性质1.函数的三要素:定义域值域对应关系两个函数当且仅当它们的三要素完全相同时才表示同一个函数定义域和对应关系相同的两个函数是同一函数.2.函数的单调性(1)单调性的定义的等价形式:设x1x2∈[ab]那么(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0?eq f(f?x1?-f?x2?x1-x2)>0?f(x)在[ab]上是增函数(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]<0
专题五 函数与导数第1讲 函数的图象与性质AAB2BCBABCBABCDD -1 -8Thank you for watching
上篇专题六 函数与导数第1讲 函数的图象与性质高考定位1以基本初等函数为载体,考查函数的定义域、值域、最值、奇偶性、单调性和周期性;2利用函数的图象研究函数性质,能用函数的图象与性质解决简单问题;3函数与方程思想、数形结合思想是高考的重要思想方法真题感悟考点整合热点聚焦分类突破专题训练对接高考内容索引真题感悟考点整合1Af(x-1)-1Bf(x-1)+1Cf(x+1)-1Df(x+1)+1B对于选
专题二 函数与导数第一讲 函数图象与性质考点一 函数及其表示1.函数的三要素定义域、值域和对应关系是确定函数的三要素,是一个整体,研究函数问题务必遵循“定义域优先”的原则.2.分段函数若函数在其定义域内,对于自变量的不同取值区间,有着不同的对应法则,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数虽然由几部分组成,但它表示的是一个函数.[对点训练]1.(2018·广东深圳一模)函数y=eq \f(\r(-
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第一讲 函数的图象与性质DBDDDC[把脉考情]CC1.函数定义域的求法求函数的定义域,其实质就是以函数解析式所含运算有意义为准则,列出不等式或不等式组,然后求出解集即可.DBDB由函数解析式识别函数图象的策略DC1.识别与动点轨迹有关的函数图象时要注意一是进行临界分析,二是可建立目标函数,根据函数表达式进行判断.2.利用函数图象解决不等关系式交点问题时要注意作图的规范性.CDB1.掌握判断函数单
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