基于标准的教学设计——第二单元 百分数(二)【设计者】郑州市二七区闫家咀小学申进更【教 材】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册百分数(二)认识纳税的含义并根据折扣的的含义解决生活实际中的问题【课程标准】 会解决有关百分数的简单实际问题【内容分析】 本节课主要是认识税率和根据税率教学解答有关百分数实际问题纳税是在学生学习百分数的意义百分数分数小数的互化以及能根据百分数的意
教材来源:义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2014年版教学内容来源:小学六年级语文(下册)第一组教学主题:单元主题授课对象:六年级学生设计者:朱丽华教学过程教材内容本组教材是小学义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级下册第一组课文全组有一个单元导读五篇课文一个词语盘点一个口语交际与习作一个回顾及拓展日积月累和一个成语故事在导读部分概括介绍了这一组课文的内容及对学习这一组课文的要求通
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基于标准的教学设计Unit 1 How Do You Go There第六课时Part B Let s read教学设计一课程标准的摘录1能借助图片读懂简单的故事或小短文并养成按意群阅读的习惯2能认读所学的词语能正确朗读所学的故事或短文3能按要求用简单的英语做游戏4能根据图片或提示写简单的句子5在学习中乐于参与积极合作主动求教6乐于了解异国文化和习俗二教材分析: 这节课的内容是
单元(章)教学设计(试用)授课时间: 2012年 5 月23 日至5 月25日单元(章)第八单元(复习) 总课时数3制定教学目标的依据教材分析本单元教学两位数乘一位数两位数乘一位数的积都在千以内而三位数乘一位数的积有可能超过1000因此本单元只教学两位数乘一位数包括口算笔算估算和解决实际问题这四方面内容.学情分析在学习本单元之前学生初步认识了乘法的意义掌握了乘法口诀能口算表内乘法通过
六下第一单元 负数人民教育出版社 课程教材研究所 小学数学课程教材研究开发中心一教学内容1.负数地初步认识2.数的大小比较二教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系3.能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小三编排特点1.选取学生熟悉的生活素材加深对负数意义的理解教材注
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